作者：潘文宇

近期的几场MC上，督导老师们不约而同反馈了同样的一个建议——“教练提问过于小心翼翼、反馈不够犀利有力”。

“权威”的意见必须重视，我开始认真反思起来。

恰逢谦虞老师的直播课需要Demo客户，我自告奋勇，以“如何能让我的提问和反馈更加犀利”为主题做Demo客户。

在老师和小伙伴们的“反复震荡”过程中，好问题频出，尤其是教练们“犀利的反馈”更有效地引发了我的觉察——

• “听起来，你更关注的是问题的犀利而不是问题的准确，是这样吗？”
• “你做客户挺犀利的嘛，那做客户和做教练有什么不同的感受吗？”
• “听起来你想改变的愿望很强烈了，那你做了些什么呢？”

本场教练最终以我带着强烈的改变意愿，并制定了明确的“熟人局操练”行动计划结束。

紧接着，后续熟人局的练习结果也是收获颇丰。因为是熟人，加之刻意练习，我完全抛弃了“问题是否开放”、“是否有建议或引导之嫌”、“是否陷在事里做了拯救者”，只本着“不清楚的就问；不确定的核实；感受到的反馈”，同时尽量让语言生活化、自然化，感觉做了一场无条框约束、酣畅痛快的教练。

一场demo和一场练习，引发了我如何走有自己风格的教练之路的思考。

初涉教练场，我要求自己像小学生一样，保持“空杯”心态，认真看录播，认真听直播，刻意练习学到的知识点，认真复盘每一场练习，确保一步一个脚印稳步前进。

即便很努力，却始终感觉自己不得法，忽而“倾听听不懂”，忽而“问题问不好”，忽而“事情没解决”，忽而“模式没关注”，好像一直陷在前后顾及不暇的情境中，始终处在打地鼠的游戏中。最后，给自己找了个练习不够的理由搪塞过关。

可真的是这样吗？这是主要原因吗？具体怎么改呢？

想起来初级班上和薛老师battle教练学习像什么，我说像学习四则运算，每个人都要从加减乘除按顺序来，少了一环寸步难行；薛老师说像滑雪，只要能站起来，场上精进，每个人都是自己独一无二的。

我意识到是我对教练的学习认知产生偏差，我僵化地理解了“一步一个脚印”和“空杯”的价值观，固执地坚持行动和上述价值观的一致性。

我是教练场新人，但我不是教练零基础，我有我自己的优势和闪光点，我的经验和能力是充盈的，觉察是敏锐的。

教练学习的哲学理念也好，工具模型也罢，应该是为我赋能，让我长板更长、短板补足的，让我在现有基础上精进的。

教练学习对我而言，是“我注教练”而不是“教练注我”！

我喜欢这个领悟，我要做的是暂时搁置困扰我的这些条条框框，重点挖掘自己的优势做强做优，走出自己风格的教练道路，这依然也是一步一个脚印！

小伙伴们都很关心我关于“犀利的反馈”的后续，我找到的针对我的解决之道——“先说正常的话，再说正确的话”，这是当前改变的第一步。