准备孩子幼升小，我学到了什么？
作者：黄欧
孩子升学，如何给孩子择校，这是很多家庭都将面临或已经历的问题。我家孩子明年幼升小，准备孩子上学的过程让我有很多新的学习，也打破很多固有认知。
01、孩子上学是需要规划的
孩子上学最好的规划时间是至少提前1.5-2年，无论是买学区房读书，还是积分入学，都需要花大量时间了解政策、选片区、选学校、看房、办理相关手续，要预留足够的时间，特别是有些地区政策本身就要求至少提前一年办理某些手续。
我之前认为我又不鸡娃，而且应该更重视家族教育，学校教育只是一部分，因此孩子上哪里的学校影响不大，一幅“躺平”的态度。而这次在准备孩子上学事宜中才发现，教育环境也同样重要，孩子每天与学校、老师、同学相处的时间远远超过与父母一起的时间。
因此，选择一个适合孩子的学校就很重要，而躺平就想上个好学校的概率极低。
02、不要被自己大脑的某些臆想断送重要的可能性
我家是住在深圳旁边的城市，孩子和大人的户口都不在深圳，也没有在深圳买房，只是先生在深圳工作了两年多。
当初先生提了一嘴“要不要考虑孩子在深圳上学”，常规思维来考虑的话，没房、没户口、社保才两年多，怎么可能在深圳读得了书呢！
如果我们都以这样的臆想来决策，我们会立即否定这个方案，也就不会有更多可能性。尽管当时我们觉得可能性不大，但还是可以先了解更多信息看看。
于是，我和先生分工合作，他向他小孩已经在深圳读书的同事们打听信息，我则在网上找所在片区的入学政策。
综合了解下来发现：以我们的条件竟然有可能在深圳读到公立学校，只不过需要先生转户口，而先生也满足户口迁入方式中的一种。
03、明确并专注于核心需求
在做某件事时，经常会被非核心需求“分心”影响决策。
在孩子读书这件事上，在教育质量更好的地方上学是核心需求，但在准备的过程中不断被非核心需求干扰。
比如，婆婆首先提出来，如果到深圳读书，一直租房不买房？要买房的话，房价那么高，我们的负担会更重。
严格说来读书和买房是两件事，只不过因换了个城市读书这两件事才有了联系。并且买不买房由很多因素决定，而不只是读书这一个因素。
另外，回到“在教育质量更好的地方上学”这个核心需求上时，我发现买房并不是实现这个核心需求的要素，而是按入学政策要求转户口、租房办租赁凭证这些才是重要要素，买房只不过是婆婆心中对“家”的执念。
当专注于核心需求时，更能判断非核心需求的影响程度，也更清晰自己是否愿意承担相应的代价，而不是混为一谈。
04、带着好奇心和批判思维收集和处理信息
除了收集政策信息，还需要收集学校信息、往年录取情况等等。而很多信息都是碎片化、非官方渠道的。需要在收集和处理信息的过程中保持好奇心和批判思维。
比如，在收集片区内学校信息时，网上有很多关于学校排名的信息，我发现各渠道的信息大致相同，只是一两个学校排名略有不同。
多一些好奇心下我在想：“这些排名是按什么标准排的呢？网上这些说的好学校跟我自己心中对好学校的标准一样吗？”
于是，我不只是找学校排名的信息，还关注各个学校的公众号、视频号来了解学校，多方了解后发现，网上排名的“好”与我心中的“好”其实并不一样——网上是以学校的“名气”和历年考试成绩来排的名，而我心中的“好”是学校以学生为本、开放、创新。
再如，租房如何算积分这点上，中介告诉我只要租了房就有积分。刚开始我相信了中介的信息，因为我觉得中介经手了那么多租房案例，对政策的理解肯定比我清楚。
但后面我再仔细阅读政策条款时，感到疑惑，好像与中介说的不太一致，我开始质疑中介给的信息到底对不对。于是想到政策是教育局制定的，问教育局才最准确，所以打电话到教育局确认，果然中介给的信息有误。
05、放下执着，回归理性
对于一个新事物，在了解和熟悉的过程中会受到一些先入为主的观念的影响，从而形成执念，进一步影响到后面一系列的判断。需要不断地清除执念，回到开放的心态，回归理性，才能做出更客观的判断和决策。
了解片区内各学校情况的过程中，我对有个“创新学校”产生好感，这所学校流传的口碑也不错，而且觉得很符合我对好学校的标准，也很适合孩子的特点。于是执着要进这所学校，认为进这所学校才是最适合孩子的。
我向学校了解到去年是招到四类，我们属于三类，我就判断肯定能上。但好几个中介都告诉我明年不一定能上，因为学校旁边有三个新楼盘陆续交楼，会挤掉一些名额。
而我因为这份执着，再通过我自己的了解发现只有一个楼盘能参与到明年的竞争中，我产生了搏一把的心态。
其实，此时的我也感受到自己有一些陷入到执着当中，所以去实地考察时，还选了另外一个片区的学校同时考察。
在实地考察下来，“创新学校”片区非常偏远，上学路程远，居住环境也不好。而且成本与同时考察的另一个片区相比一样高，而另一个片区则是中心区，居住环境、上学便捷度要好很多。
此时，我的执着开始有一些松动，同时意识到我对“创新学校”及其他学校的了解，都是一些碎片化的信息拼凑起来的，也不一定准确。因此更加开放的心态面对选哪所学校和哪个片区，于是又进一步深入地了解其他学校。
在了解的过程中才发现，其他学校也并不比我之前认为的“差”。而之前因为执着“创新学校”，在收集信息时是选择性地获取信息，有很多信息被忽略掉了。
客观了解信息后，也看到自己之前搏一把的心态不客观，风险很大，还不一定就选择正确。所以，重新调整了对片区和学校的选择。
之所以能有以上这些学习，是基于在学习教练的过程中打下了良好的基础。因为教练的心态就是保持开放、好奇、灵活，教练的状态则是有觉察、中正、脚踏实地。