作者：Flora LU

月初从上海讲课回来，突然感觉空落落，于是约了同是教练的大殷师兄做了一次教练对话。但这场对话与其说是教练不如说是两位东方教练的谈道论术。

说真的，我有一度对如何区分BE DO HAVE纠结了很久，但是慢慢随着对《道德经》、《庄子》，再结合对迪尔茨NLP、语言的魔力的学习，对隐喻的进一步理解，似乎突然一瞬间就通了......

所以，在今天的这篇文章中，我们将探讨道家哲学中的宇宙观，以及如何将逻辑层次理论应用于被教练客户个人成长和自我实现的过程。通过结合阳明心学的"知行合一"理念和NLP逻辑层次框架，阐释了从行动到存在，再到与宇宙共鸣的内在发展路径。

期待你的阅读和批评指正。

在古人先贤的智慧中，宇宙被视为时间和空间的统一体，是万物存在的背景。而逻辑层次是一种理解个体与环境相互作用的框架，它帮助我们从不同维度去理解和解决问题。

知行合一与逻辑层次的结合

在阳明心学中，阳明先生提出了"知行合一"的理念，强调了认识和实践的统一。

将这一理念与逻辑层次相结合，我们可以这样理解——

• Doing（行动）/ L1&2（地/情境/体）：这是最基础的层次，涉及到我们日常的具体行动和行为。在阳明心学中，这相当于"行"，即实践的过程，是我们与世界直接互动的方式。

• Having（拥有）/ L3&4（人/物境/相）：这一层涉及到我们所拥有的资源、能力和条件，它们影响着我们的行为和决策。在心学中，这可以看作是我们通过实践所获得的知识和经验，是"知"的体现。

• Being（存在）/ L5&6（天/心境/用）：这是最高层次，关乎我们的身份和顶层的整个系统的purpose。在心学中，这是"心"的层面，是我们内在的精神状态和存在的本质。

心学实践与自然规律的感悟

大殷教练分享阳明先生说过的“耕耨灌溉”，同时让我感悟许多。

“立志用功，如种树然。方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花、实。初种根时，只管栽培灌溉，勿作枝想，勿作叶想，勿作花想，勿作实想。悬想何益？但不忘栽培之功，怕没有枝叶花实？”

“夫志犹种也，学问思辨而笃行之，是耕耨灌溉以求于有秋也。”

志向如同种子，需要通过学问、思辨和实践来培养，正如农民耕种和灌溉以期待秋天的收成。

春天就去播种，不去想夏天的花朵，秋天的收获和冬天的贮藏。过往不念，当下不杂，未来不迎，那便是如其所是。

灵魂维度与宇宙的和谐

至于灵魂维度，古圣先贤可能会这样表达——

• 灵魂与宇宙的关系：人的灵魂被视为与宇宙息息相关的存在。它不仅是个体的内在精神，也是连接个体与宇宙的桥梁。

• 内在空间的需求：如何拥有平和、清明的心态，以及对生命意义的深刻理解。这恐怕还要多去内观并对生命更深层次的探索。

解惑后，用点儿肉麻的词儿感慨一下：

在行动中寻找知识，在拥有中体会成长，在存在中感悟生命。我的灵魂，不再只是宇宙中的一粒微尘，而是与宇宙共鸣的和弦。我的内心，如同宇宙般宽广，充满了对未知的好奇和对生命的敬畏。

这一刻，我与宇宙同在，心灵得到了前所未有的宁静与和谐。