了解自己的1.2.3以后不知为什么在和同学互co有题的时候经常能回归到这三个点的测评建议。 真的是更深层的了解了很多自己之前不理解的行为背后的原因 这真是一个了解自己和突破自己的非常易用的工具

录播没听完，就来上直播。不管了，冲着老师的亲和而去

盖洛普优势课程作业 提交人：刘咏 学号15689 去年一位朋友在开展优势测评的工作时，我与她进行了一次交换，就是我给她做一次教练，她给我做一次优势解读，遂就做了优势测评。 我的前10项优势分别是： 交往、学习、战略、理念、自信、分析、行动、思维、追求、审慎 我那位朋友对我讲：你就是合适做咨询、培训、教练等这类的工作，你现在做的事挺适合你 当时，对我自己的这几个优势还是挺诧异的，反而是对我的11-15项在工作中总能被观察到，分别是：统筹、成就、责任、前瞻、伯乐。 正好，那个时候是我在coach8学习达到二阶课程开始的时候，当时的指导老师就是白老师，我在和她加微信时，浏览了老师的朋友圈，发现老师也是专长优势方面的，就发给了老师我的优势报告，在建立二阶课程学习协议的时候，还请老师（估计也引起了她的好奇）给我的优势做了解读和讨论，算是二阶课程的一个出人意料之外的收获，很是感谢老师。 （这是不是体现了我的“交往”） 因为上述的两次解读时间间隔很近，相互印证，我也就有了比较深刻的印象。这种印象不是记忆了什么，而是这些才干优势好像是被潜意识注意了，在日常生活中去潜移默化去发挥他们了，导致我在那次二阶课程协议沟通后至今的10个月中，有意无意在打磨这些才干优势。 这次1.0课程的学习中，我又把优势分析报告拿出来读了一下，回想10个月前的解读，感觉前15项好像挺突出的。 由此，我就在想，优势测评除了找到优势外，这种优势教练可以让被解读人有意无意的去打磨他的才干优势，才是更关键的。 所以，我对本次以及后续优势课程的学习期望是：将优势模型作为一个倾听模型，在后续的教练、咨询、辅导等业务中，让自己也让对方更多的“看到”他自己的资源，鼓励他利用这些优势去解决他所面对的现实挑战。

我是边看自己的才干和另外一个人的才干，比较和思考不同点和考虑如何更好的合作来听完的课。尊重各自的思考和决策模式，调用不同的才干来合作，这样的想法更加加深了。

学完录播课了，对每一项才干有了进一步的了解，好奇的是如何根据测评结果做更深入的自我探索及职业规划，以及怎么成为盖洛普优势教练

1. 每个才干最后的区分那一步特别有帮助，以前对于思维、分析等相似的才干理解很模糊，有这个区别让我更好地理解才干的作用到底是什么 2. 最近在听课，coaching的过程中会下意识识别客户靠前的才干是什么。产生的困惑是，如何更好地帮助客户面对他们优势的盲点，做出可行的替代方案达到目的。还是让客户顺延自己的优势去找更合适的工作，放弃自己的目标？

看完所有的录播课了，写个闭环： 1. 印象深刻的点：对34个才干第一次有了系统学习，对照我的评测结果解读后，对自己有了更加深刻的理解，但同时也产生一些疑问，期待直播课可以进一步探讨。 2. 我学习的目的：首先是尝试了解自己，满足好奇心并达到自洽；其次是希望在以后的生活和工作中可以最大化发挥我的优势，扬长避短，是自己达到更加轻松自在的状态；第三个目的是我想通过对优势测评的学习和理解，可以让我有另外一个工具和维度来观察和理解别人，使我的教练技术更加精进。

找到自己的优势，运用自己的优势，补齐短板，事半功倍！

我刚找到一个内在矛盾：我第一和第二的才干是战略和统筹，善于分析然后找到最佳办法，同时我又是一个感受型的人，好像经常是凭感受在决策，然后自己又不允许自己凭感受决策，只允许自己要找到客观依据并分析后再做出最好的决定，怎么理解这种矛盾和模式？

对于各才干都有了清晰的理解，但是人是一个整体，这些才干是如何相互支持和制约的，希望更多了解这个部分，能更好的解读自己的测评报告。

有些好奇和期待，想要去了解一下

发挥长板，管理短板，很好的案例说明了这一点

了解了盖勒普的优势和庞大的数据库，以及测评出每个人独一无二的地方

听完前两节，对盖洛普优势有了大概的了解。34项才干用好的话，可以帮助自己自我觉察跟提升。目前还想了解每个才干的具体细节，以及如何真正运用到自己身上。自己如何结合才干，磨练提升自己。盖洛普优势测评跟其他的各种测评的区别在哪里呢？

第一节录播课听完，了解了这次学习学习的框架

O/学习完前两节课，对于本次工作坊的学习框架、安排有了清晰的了解，了解了盖洛普的起源、独特、科学、应用。 R/对于新课程充满期待！ I/目前仍对以下有困惑：①盖洛普与luxx如何结合使用（尤其指使用两份报告来认知自己、助力自己发展方面）？；②借助盖洛普怎么帮助自己、帮助客户进步？ D/听完录播课，申请做课堂Demo客户！