五大结构元素（最小规格）

1. 构建邀请：就所介绍事项的提出方式，或者针对要解决的问题、提出的建议提出一个问题。（例如，在这一挑战取得的进展中，你看到的机会是什么？你将如何处理这种情况？你建议采取什么想法或行动？）
2. 所需空间和材料
   • 不限定组数。
   • 参与者面对面两人或四人一组所需的空间。
   • 椅子和桌子可选。
   • 参与者记录观察和见解所需的纸、笔。
   • 小组中的每个人都被纳入其中（通常不包含引导者）。
3. 参与方式：每个人都有同等的机会作出贡献。
4. 分组方式：先是独自一人，然后是两人一组，再是四人一组，最后是所有人一起。
5. 步骤和时间分配
   • 由个人就共同的挑战安静地自我反思，挑战以问题的形式提出。（例如，在这一挑战取得的进展中，你看到了什么机会？你将如何处理这种情况？你建议采取什么想法或行动？）1 分钟。
   • 在自我反思各自想法的基础上，两人一组继续生成想法。2 分钟。
   • 在四人组中分享并完善你们的想法（注意彼此想法的异同）。4 分钟。
   • 提问：“在你们的交流中，较为突出的想法是什么？” 每个小组与大家分享一个重要的想法（根据需要重复循环进行）。5 分钟。

为什么？目的

• 让每个人都参与寻找答案。
• 避免过度帮助和过度控制，防止陷入依赖的恶性循环。
• 创造安全的表达空间，减少权力差异。
• 表达 “无声” 的对话，拓展输入的多样性。
• 在表达想法之前，提高观察和见解的质量。
• 自然而然地建立共识或分享各自的理解。

技巧和陷阱

• 在进入小组对话前，坚定地引导大家进行安静的自我反思。
• 请大家在安静思考的过程中记录下自己的想法。
• 用铃声来宣布转换。
• 按流程给定的时间推进，必要时再做一轮。
• 在全体参与的大组中，将分享的想法限制在三到四个。
• 在大组中，引导者或点子收集者记录没有被分享的想法。
• 请每个小组分享一个见解，但不要重复已经分享过的。
• 将生成想法和整个小组讨论的环节区分开并加以保护。
• 延迟评判，让想法可视化，任其自然发展！
• 当陷入低谷时，转换一种表达方式（如即兴表演、素描、讲故事）。
• 在大组分享时，确保遵循同一时间只进行一个对话的规则。
• 如果不够深入，可以再来一轮！

灵活应用

• 以图形记录小组讨论中涌现的见解。
• 在第 2 轮和第 3 轮中使用便签。
• 将出现的想法与设计故事板、即兴原型表演、生态环结合起来使用。
• 带着达成共识的心态，将四人一组调整为八人一组。利兹・赖克特（Liz Rykert）的同事称其为 “八爪鱼”！

示例

• 在演讲或 PPT 分享后，需要更多的反馈（如提问、评论和想法）时，使用该方法，而不是直接问听众：“有问题吗？”
• 小组管理者通过两轮 1 - 2 - 4 - All 来重新设计他们平淡的周会。
• 适用于在宣布会议主题后开始的自发谈话。
• 适用于为解决某个问题或创新机会而召集的小组。
• 适用于打破陷入困境或混乱的讨论僵局。
• 代替领导者 “告诉” 人们该怎么想、怎么做（通常是无意图的）。
• 适用于某个被其领导者过度影响的群体。
• 阅读本书第三部分中克雷格・耶特曼关于使用 1 - 2 - 4 - All 来帮助管理合并决策的故事，“让具有包容性的高风险决策变简单” 。

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