给与有效的反馈mini实训营里面收获到了非常实用的表格工具，结合教练知识运用它们，可以在工作和生活中取得很好的效果。在直播课中，各位同学提出的问题也是与现实工作和生活密切相关联的，它们展示出模式框架设计与现实操作之间的碰撞，无关对错，而是人的认知和能力与流程和工具之间的对话。Mini训练营把好的流程和工具设计出来，在工作和生活过程中需要人发挥能动性，使用它们帮助自己实现想要的结果。探讨式、建议式、指令式反馈方式的灵活运用会起到事半功倍的作用。学海无涯博大精深。

课上薛老师讲到反馈的三个层次：1、探讨式 2、建议式 3、指令式 ，三个层次从开放双边到封闭单向。我平时和孩子的沟通是“滑坡式”，一开始启动时是准备探讨的，然后情绪加持下，逐渐自我管理失控，倒向指令式，最后双方崩溃式。唉！“生活即修行！”在教练学习上，我已经渐渐低调，因为生活中的检验和考试无处不在，及格的成绩不多，道阻且长。新的一年继续接受生活的捶打，跌倒再爬起来吧。

《给予有效的反馈》这一主题设计，超出了我原有的认知，原先以为不就是反馈吗，教练不都会呀。 学习的整个过程中，印象最深的就是共创直播，大家的观点聚集在一起，它就比普通的教学丰富、完整得很多。 这次最大的触动就是学习中的教练标准和应用中的教练标准关系，应用时更灵活，有效才是王道。

看到这次的主题——给予有效反馈，是我很感兴趣的话题，因为这是在工作我们一直在强调，却一直做不到位的事。为了让我们把教练的方法运用到工作中，老师设计了一些工具，同时根据我们在运用这些工具的过程产生的问题，分享了自己的经验及洞察，让我看到，根据希望达成的目标，反馈是可以分层次的；反馈可以让对方看到自己的盲区；反馈针对的是行为。这些无论是对于日常的工作，还是运用要教练过程中，都非常有帮助。

给予有效的反馈，无论是在工作中还是教练学习中都是我最需要精进的方面，因为从事的职业原因，在工作中自己很多时候习惯直接给予指令性的反馈。Mini实训营的课程，让我详细学习到了给予有效反馈的理论知识，尤其是直播课上薛老师深入的讲解，使我很有收获。如四个区域（公开区、盲目区、隐藏区、未知区）、通过不同的视角针对收敛性思维或发散性思维的客户分别使用探讨式、建议式、指令式的反馈方式等，让我更加深刻的了解到给予有效反馈的重要性。如何理论联系实际，还需在工作和生活中多多＂练习＂，期待后续反馈能够更加有效～

给予有效的反馈是我个人无论是在工作中还是教练学习中，都最需要精进的方面。因为从事的职业原因，在工作中自己很多时候习惯直接给予指令性的反馈。Mini实训营的课程，让我详细学习到了给予有效反馈的理论知识，尤其是直播课上薛老师深入的讲解，使我很受益。如四个区域（公开区、盲目区、隐藏区、未知区）、通过不同的视角针对收敛性思维或发散性思维的客户分别使用探讨式、建议式、指令式的反馈方式等等，让我更加深刻的了解到给予有效反馈的重要性。如何理论联系实际，还需在工作和生活中多多＂练习＂，期待反馈更加有效～

最近因为工作需要恰好需要关于建立自信和反馈方面的内容，听了mini训练营的课程，把自信和反馈都做重点内容，而且还有很多工具方法可用，在自己身上就可以感受到明显的好处。非常感谢这样的内容，实实在在的在帮助发生改变，继续边学边实践边感受边提炼，越用越好！

此次mini反馈训练营所领悟的知识和实操与之前做教练时的反馈有所不同。例如反馈的方式会更加灵活多样（探讨式，建议式，指令式）。下课后，实践了一下建议式和指令式的反馈方式，明显感觉到对于教练的洞察力，思考力，语言组织能力要求会更高一些。因为加入了教练的个人经验，认知，价值观的主观因素。 对于反馈中一些注意事项，是在过往教练中忽略的，例如：分清观察与推断的区别，避免行为与动机混为一谈（这一点是提升教练不评判能力的一个好方法），不提及未经证实和第三方评价（这样的反馈会更加真实，落地，容易接纳） 越发感觉到mini训练营会让教练环节更为有章法，有逻辑。教练在使用这些工具的过程中，思维会更加细腻，有深度。谢谢薛老师！

今天训练营理解了给予有效的反馈关键是对方能主动接纳，主要有探讨式反馈、建议式反馈、指令式反馈，如何可以将反馈运用到组织管理，通过表格式制定计划表，并运用GROW模型讨论，将教练元素融入到组织流程中。通过训练营的学习我再次对教练的运用方式有了新的认知，教练技术在企业中的运用，既能遵循企业管理的流程，又潜移默化的运用了教练元素，对企业对组织对员工都将受益成长和绩效的增长。

今天MINI实训营的内容是有效的反馈。 Mini实训营的反馈内容是超越了ICF的，在企业的应用中更加落地，在企业的专业领取培训内容前加入教练的元素和环节，时间增加不多，但效果翻倍。 反馈的目标是在于和对方去照镜子。 反馈比教练会给一些建议，会带着主观的。 反馈很重要的就是让对方看到盲区。让他自己看到一个看不到的自己。 反馈有三层 1. 探讨 ： 希望对方能主动接纳 -双向的，开放的 比如65% （可根据企业实际做调整） 2. 建议式：希望对方能主动接纳 – 双向的，尝试的，比如20%（可根据企业实际做调整） 3. 指令式：写哪个对方能主动接纳 – 单向的，通牒的，比如15%（可根据企业实际做调整）

在初级班学过的GROW模型通过结合本次Mini实训营的主题，获得了更丰富的运用场景。尤其对于什么样的情境适用何种反馈方式（探讨式/建议式/指令式）以及如何将教练式反馈运用于工作，有了更深入的理解。

理论学习和实际应用之间距离有多远？透过本次训练营的学员问题和老师反馈，让我们看到了拉近这种距离的可能性。未经实践的学习大部分是伪学习，因为理论是高度抽象的，而现实情况是纷繁复杂的，如果没有解决现实问题的体感，很多旁枝细节很容易被忽略，而正是这些盲区导致了理论应用的困难，而要缩小盲区仅仅靠别人告诉你并不足够，踏踏实实地做一遍更为重要。

mini实训营是一个连接教练和管理工作很好的桥梁。如何反馈是教练中很重要的一个技能，但是怎么将这个知识运用到工作中，本次实训营给予了很好的探讨，答案和工具。课前的学习和课堂上大家的分享都让我受益匪浅。是学习教练以外的一个很好的收货。

特别喜欢Mini训练营系列课程！每次的主题都非常实用，参与互动的小伙伴们提供的案例都特别有代表性。薛老师的讲解都是在自己实际操作经验基础上的总结精华。

mini训练营，有清晰的流程，系统化的运用工具，以专业理论为基，以实操较强的工具为落地，理论与实践很好的结合，真的很棒！

mini实训营搭建了一个从教练到工作应用的桥梁。给予反馈是一个教练技术，但是怎么有效运用到实际工作中，mini实训营有给出很多有用的工具和建议。今天的讨论也可以了解到更多实际运用的例子，怎么从事实出发，怎么将工具灵活运用到实际情况中，是一次很有收获的学习。谢谢薛老师。

感谢薛老师这门课程，上一节关于自信的获益匪浅，日常我对自己高要求的背后也是一种不自信，重新认识自己，赶上了“给予反馈”这个有实用价值的实训营，节后上班正好应用可以和全员对齐下分配的任务，客观评估，敢于反馈。

mini训练营，是一个体系化、工具化、场景化的学习过程，让我们看到一个全局的视角，再将学习的内容与实际工作做具体的结合，灵活、可配置、差异化。很赞！

这次根据教材进行的作业前后持续了半个多月，任务是一个项目的交接。发现实际操作中最容易踩坑的就是确认双方的观察与推断，强相关性能分析表中完成度“标准和期望”。期间觉察到自己以为对方应该知道的部分，于是用了ACHIEVE和GROW模型确认需要额外培训与外部资源支持。

因为没找到合适的对象，所以拿这个工具给自己在做的一个任务试了一下，很多维度其实对于衡量自己的成果是很有用的。潜在原因的achieve列表有全面，对于核心能力8的提问也是一种补充