基础时间管理，是对要做的待办事项运用表格、工具等进行梳理形成行动方案的过程。先对要做的任务进行罗列，再细分罗列任务之间的轻重缓急进行优先等级的梳理排序，最后用时间节点把排序后的各项任务具象化进行落地到执行环节。最深的感受是看似简单的事情，在头脑里感觉得清晰，当落到表格上落笔的时候，感受到的是关于自己的任务是混乱和模糊的。在直播课上也得到了一些印证，当我们把自己日常经历的事情落笔写在表格里时，因为有了具象化，让自己产生了新的觉察和感悟，会重新对这件事情进行思考和感知，碰撞之后的新的认知会让自己对做过的事情，做着的事情，未来要做的事情有一个更清晰的认识，澄清了一些困惑、困扰（为什么做这件事情？）。好记性不如一个烂笔头，当待办事项一个个从头脑中被书写出来的时候，首先是清晰可见的呈现，然后经过梳理排序让它的各个要素和节点展现的更精准，为执行落实打下了坚实的基础，时间管理的价值就呈现出来了，它适用于我们的生活和工作的许多方面。时间管理不是把时间都安排的满满当当，而是让时间安排更有层次更紧凑更高效，它的一个灵活点就是留有时间余地，让自己把控时间更加游刃有余。

在本次基础时间管理直播课上，老师对时间管理原理、方法进行了讲解，使我再次梳理、加深了对时间管理的认识；同时，老师带领大家做练习，我也将学习教练的内容做了列举，重要性做了排序，并考虑到了教练学习与其他工作生活的关系，进行了时间安排，并纳入我的日程管理。学习与实践时间管理，将使我的工作生活更有秩序，重要的事重点处理，从而实现工作生活效果与效率的更好的体验。

基础时间管理，对我来说不是一个新的概念，过往的生活工作忙做一团的时候，全靠时间管理来让自己不至于因小失大。这次听直播课，有一种亲切和温暖，人生下半场，多了一些从容和淡定，时间不再那么身不由己，这时候重读时间管理，重新把日常的事务按照紧急重要四象限去组合排列，发现并确认，一切都刚刚好。

通过对基础时间管理直播课的学习，让我对近段时间要做的事进行了梳理，同时，对这些事情的优先级有了清晰的认识。还有每日时间块的运用，清晰的知道当日应该做的哪些事情，可以提升我们的工作学习生活效率。

通过这次直播课的内容，对过往认知进行了一次梳理与整合。用时间块的方式管理日程非常直观。其中，将哪怕不重要也不紧急但仍会占用每天时间的事项视觉化地进行锁定，以及预留出应急时间区的步骤可说是在日常忙碌中极易忽略却十分重要的细节，它在很大程度上会影响我们对于计划安排乃至自我效率的评价。

基础时间管理课程，第一确定代办事项清单，第二确定任务优先级，第三安排活动任务，按照流程表格一步一步的写出来，每天的工作时间安排我可以做出一个区分上午和下午，上午我可以安排重要紧急的事情和优先处理工作事情，下午的时间设置为比较灵活的时间，这样整体的区分，我既满足工作需求，还可以灵活掌握时间，下午没有处理的事情，第二天优先处理。如果长期的去实践每天的任务安排，很清晰的思路应对工作，那还可以运用到孩子学习计划。感谢老师精心安排的课程。