作者：黄欧

参加完Coach8的AL团队教练工作坊后，我有着非常深切的感受——这种学习形式太好了，希望可以将这种形式传播给更多的人。

抱着这种心态，我在我的成长小组中组织了第一场体验活动。这场活动让我对AL团队教练工作坊有了进一步认识，并有以下几点体会。

01、流程是一个保障机制

流程设计非常重要，它是一个保障机制，能让所有参与者在每个环节中都在学习成长并且整个组织也在不断融合和成长。

例如，每个成员都要选一个自己的领导力，并且要在过程中展示自己的领导力，这就让每个人都会深入去理解自己的领导力以及在过程中刻意练习。

还有，在领导力展示情况总结的环节，本人说完自己领导力展示的情况后，其他成员也要对这个人领导力的展示情况进行点评，并且只点评做到的。这能够让团队成员之间相互看见对方并欣赏对方，这就是在进行团队氛围、融合的建设。

流程的每一个环节都经过精心设计的，环环相扣，保障了最终的活动结果是一个正面的结果。

02、目标是战略性纲领

一场AL的目标需要在AL实践前明确下来，并且流程也将根据设定的目标进行细微的调整。

例如，我组织这场AL团队教练工作坊体验活动的目标是让参与者体验这种学习形式是如何开展的，以及它对于个人成长和建设团队上的作用。因此，我将流程各环节的用时进行了重新分配，在最后的学习总结环节放了最多的时间，而问题讨论环节则放了更少的时间，因为解决本次提出的问题不是我这一场的目标。

还有，因为目标是让大家体验这种形式以及它对于个人成长和建设团队上的作用，所以我追加了流程讲解的环节，并在最后的学习总结环节侧重引导大家总结对于个人成长和建设团队上的收获。

03、团队教练如同指挥家

团队教练在整个过程中如同指挥家一样，既要关注整个场域的氛围，又要关注团队整体，还要关注每位演奏家。

首先，需要把控整场的进程，使进程非常流畅。

其次，需要敏锐地觉察整个团队的氛围、能量的流动并在关键时刻及时介入将团队凝聚在一起并调动所有人。

再次，需要仔细地观察每一个成员在各环节的反应和他们领导力的展现，从他们的言语、表情、行为中看到每个人的思维模式、限制性信念并在需要干预的时候及时通过反馈、打断、激励等方式让成员产生觉察。

最后，要聚集目标来推动活动的进行，让每个环节都是在为达成目标服务的。

与单纯的AL（行动学习）相比，有团队教练参与的行动学习能更深入和持续地促进个人和团队成长，因为他不仅重视每个人能力的成长，还重视每个人心智的成长。