作者：刘睦橙

最近的MC督导中，接触到很多新同学，学习能力都非常强——初期学习中，大量的学习视频课，高强度对练，通过模仿和实践，学习一项新的技能......

作为一名辅导老师，教练同行，真的很欣喜，越来越多志同道合的人加入教练行业。

同时，我会好奇教练们为什么来学教练，理由各种各样，我大概把他们分两类：

• 一个是解决问题，这个问题可能是关系（家庭、工作、自己），可能是财富（更多的工作机会、钱、权力、地位），这是短期成果（相比人的成长来说）。

• 一个是个人成长，包括认知，情感和行动上的改变，这是长期成果（相比短期内解决问题来说）。

这些都离不开让自己生活开心幸福。

我觉得学教练本质就是优化自己的生活，此处要喊出咱们coach8的口号——“每个人都可以成为自己生活中的大师”，所以呀，学习不光是特定时间和空间的学习，而是随时随地的学习和应用。

但是很遗憾，我看到一个在教练初期比较普遍的现象，同学们学习的知识只是知识。

为什么这么说？

当一位同学带上“教练的帽子”进入教练状态，什么模型、工具都能运用纯熟，可惜的是这些都只在教练身份下如此，在自己的生活中，好像就差点意思，不能学以致用。

比如，有位同学的议题是，遇到亲戚突然来访被打扰，自己会不开心，会逃避，觉得自己不对，想看看自己的模式，为什么这样？

这在教练议题中，我们很容易分辨，客户阐述了大量观点，看到客户的价值观是“被亲戚打扰我应该接受”，但回归事实是：“客户只是拒绝别人突然到访”，这是在建立边界，觉醒自己我意识。

如果从人的角度看，客户自己认为的“逃避”，一个教练看到的“拒绝”这就是3F倾听里的区分事实和观点。所以，做教练我知道模型，做客户就不能用到自己的生活中了。

我们讲判断一个学习者水平如何，就是要看他是否主动拓展自己的知识领域。相信来学习教练的同学都是这类人，学习能力和态度是毋庸置疑的。