欢迎收听教练会谈室，本期特别邀请May老师，与我们分享她如何获得高含金量的国际行动学习认证。她在推行团队教练过程中遇到的挑战与心得，以及对行动学习的独到见解。妹老师将揭开团队教练与单人教练的不同，通过ACTION LEARNING，带领团队突破成长，帮助企业提升领导力、解决实际问题，实现全面发展。来听听这些年的经验积累和感悟，让你也心动不已！

【时间线】

00:02:02:行动学习之路：一个人的自我成长与认证之旅
00:05:48:推动行动学习：一百小时的热情与成长之旅
00:11:45:突破自我，探索未知——外偶手法的神奇魅力！
00:17:40:行动学习：领导力与团队教练的综合应用探讨
00:23:33:“精品”与“流水线”：行动学习中的差异与效果对比
00:29:24:教练在团队中的重要性：发展团队动能的关键
00:35:16:推动团队提问能力提升：教练引导与互动促进的学习过程
00:41:13:企业问题解决的关键：行动学习与团队发展的关系
00:47:07:建立信任，提升团队合作：介入在帮助团队学习中的作用
00:52:58:体验团队教练的能力，感受成长与成就的力量！
00:58:48:中国区WELL认证难度：AMMA与扣尔巴的挑战！
01:04:48:挑战与价值：教练在解决家族难题中的角色与作用

【摘要】

学院会谈室三人档之行动学习
本次三人档节目邀请了重磅嘉宾妹老师，主要讨论与魏老师相关的主题。妹老师在台北，最近获得了国际认证。节目介绍了行动学习（action learning）的重要性，并分享了ICF体系中教练和团队教练的区别。行动学习被认为是一个全面性的学科，值得深入研究。嘉宾分享了自己在实践和行动学习方面的经验，并表示在拿到认证后，更觉得开心的是在学习上的突破。
行动学习与团队教练的实践与思考
这段内容主要讲述了行动学习认证的难度和重要性，以及个人教练与团队教练的区别。讲者认为行动学习比个人教练更难，需要集齐11群人才能促成会议。行动学习的实践和反思环节需要教练的督促。讲者分享了2015年做教练的录音档，发现自己的成长和进步。此外，讲者还提到了行动学习的历史背景，以及为何选择well这个组织。
W手法在团队学习中的应用
讲述了讲者在学习W手法时的体验和感受。讲者认为W手法限制发表，要求提问，对纯然没有学过教练的人是一个挑战。通过实际问题刺激组织动力，让团队自己问很多问题，这种方法很有趣。讲者发现W手法的元素很简单，但运作起来变化万千，考验教练在团队中的角色。讲者认为，在行动学习中，可以通过反思和回馈来提高团队的能量。讲者还提到了行动学习在企业中的应用，如奇艺公司强调解决问题，台湾的一些机构则强调提问。
团队教练与引导的实践与思考
讨论了领导力、团队教练、引导和咨询之间的关系。提到了马奎德教授的理论基础，以及他在行动学习和管理方面的演讲。同时，也探讨了团队教练的发展，包括ICF网站上的信息，以及团队教练与其他形式的结合。此外，还讨论了引导在团队教练和咨询中的应用，以及如何在线上进行引导。最后，提到了个人教练、组织人才发展、问题解决和讨论等手法在组织中的应用。
行动学习与团队教练的差异性
团队教练和引导的区别在于，团队教练通常人数较少，不超过十人，而引导的人数可能更多，如120人。团队教练的目标是设定共同问题，让每个人都有参与，而引导则更注重流程和结果。在实际操作中，团队教练需要关注组织中的人的因素，而引导则更注重学习过程。此外，团队教练的学习效果更高，因为他们会设定具体的目标和案例，并在一个月一次的个人教练中进行反思和互动。
团队教练的挑战与解决策略
这段内容主要讲述了团队教练的重要性，以及如何在面对不同客户时解决实际问题。首先，团队教练的重点在于发展团队的动能，但不能保证在一场团队教练中就能达到预期效果。其次，在与客户沟通时，要避免承诺效果，因为教练是一个旅程，不能保证一定成功。最后，在面对不同客户时，要根据实际情况进行调整，如在销售团队中，可以先进行一对一的访谈，了解他们的问题，再设计相关的培训课程。
团队提问能力的提升与反思
这段内容主要讲述了通过提问来促进团队学习和成长。首先，教练需要鼓励团队成员在反思时提出问题，让他们看到自己的进步。其次，教练需要在设计规则时介入，引导团队成员提问，让他们在互动中提高提问能力。最后，教练需要说服老板，让员工能够敞开心扉，变得更开放。但是，改变一个人的心智模式是非常困难的，需要从认知、情绪和行为三个方面入手。
行动学习与提问的重要性
这段内容主要讲述了学会提问的重要性，以及如何通过提问来改变人的内在世界。讲者认为，学会提问是一种行动学习，它不仅可以帮助员工提高提问的品质，还可以改变他们的行为模式。在行动学习中，员工不需要成为专业教练，只需学会提出开放式问题即可。这种方法可以让员工在解决问题的过程中，逐渐培养出开放的心态。讲者认为，这种方法对于老板来说，不仅可以提高员工的素质，还可以改善团队氛围，促进组织发展。
团队教练的实践与挑战
这段内容主要讲述了团队教练的作用和重要性。团队教练能够调整整个队伍的动能，帮助团队成员更好地协作。在实际操作中，团队教练需要根据情况及时介入，引导团队成员解决问题。同时，团队教练还需要关注团队成员的情绪，避免因情绪问题影响工作效率。此外，团队教练还需要善于提问，引导团队成员思考和解决问题。总之，团队教练在团队协作中起着至关重要的作用。
团队教练的魅力与挑战
讨论了如何介入团队，提高信任度，以及团队教练的魅力。讲者分享了在果冻认证班上的一个例子，强调了在适当的时候进行介入的重要性。同时，讲者认为团队教练需要创造空间，对教练的能力要求更高，能够影响更多人。团队教练可以让更多人参与进来，提高效率。讲者还提到了在团队教练中，通过简单的手法让团队成员自己运转起来，从而达到更高的效率。
行动学习实践工作坊体验分享
主要讲述了行动学习实践工作坊的体验和感受。讲者表示，行动学习是一种让大家都能体验的形式，希望更多人能参与。团队教练的效率虽然不高，但能带出扎实的成果，成就感很强。讲者认为，喜悦感来自于对流程的掌握和对团队的熟悉。在行动学习的反馈环节，成员会得到直接的反馈，这种感觉特别好。此外，讲者还提到了中华电信的行动学习项目，他们让已经参加过的学员回来当学长姐，这种跨部门的合作方式取得了很好的效果。最后，讲者表示，未来会有更多的体验课和工作坊，欢迎大家参与。
引导式教学与团队教练的实践探索
讨论了引导方向的重要性，提到了引导教练团队教练在企业中的应用。讲者计划将课程改为引导式上课，并逐步开放一些引导体验工作坊。讲者认为引导是一种提高领导力的方式，与教练和管理的理念相似。同时，讲者也提到了设计思维等有趣的内容。最后，讲者表示有机会为大家带来引导的工作坊，让大家体验一下。
家庭动力与教练角色的思考
讨论了家族动力、行动学习、教练和引导等话题。认为对家人做教练非常困难，需要保持中立和客观。外部教练和内部教练有所不同，外部教练更具有信服力。乐高是一种很好的切入点，可以帮助家庭成员更好地理解和解决问题。会议还提到了未来可能邀请嘉宾分享行业经验，解读ICF报告等。最后，感谢大家的参与，期待下次继续互动。