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【时间线】

00:02:01:系统三阶的课程：探索教练成长之路的下一个阶段
00:04:54:如何通过项目教练打造无敌教练能力？揭秘成功教练的准备之路！
00:09:52:教练学校的理论学习与实际应用：如何提升效率并建立信任关系？
00:14:49:教练行为引发的问题：拯救者与受害者之间的关系纠葛
00:19:45:从失败到成功：教练的帮助与信任的重要性
00:24:41:教练工具箱：帮你突破小我和能量陷阱，实现人生目标
00:29:37:三阶课程中的勇气行为和小我之战：如何吸引力地面对羞耻感？
00:34:33:探索内在小我：项目教练工具及其在人生剧本中的应用
00:39:29:教练的体感与咨询式引导：教练能力的重要因素
00:44:26:教练式咨询：以同理心和中正态度帮助客户的综合技能
00:49:24:工具与模型：殊途同工，揭开心理学的奥秘！
00:54:21:学会提问：提升企业员工提问能力的培训课程

【摘要】

教练的一千零一夜节目改革与项目教练
本次节目主要探讨了项目教练在教练学习过程中的重要性。节目邀请了嘉宾Frank，他分享了从一阶到二阶再到三阶的学习体验。一、二阶段更多的是好奇心和探索，而三阶段则更像是在实习，开始思考如何将所学应用到实际生活中。此外，节目还提到了项目教练在积极心理学中的应用，以及如何在市场中检验教练能力。

项目教练的学习与实践
这段内容主要讲述了讲者在学习录播课的过程中，通过永彤老师的课程，开启了自己的英雄之旅，并写了一个公众号。后来，讲者开始思考如何将现实与理想连接，以及如何与客户建立联系。在这个过程中，讲者发现项目教练是一种更有效的方式，可以降低获客成本，提高效率。同时，讲者也认为，项目教练可以更好地帮助自己实现事业目标。最后，讲者提到，虽然教学上无法做到跟踪每个人的项目，但通过项目教练，可以更好地帮助自己成长。

教练事业的实践与理解
这段内容主要讲述了教练事业的发展过程。真正的教练事业始于离开教练学校的那一刻，通过与真实客户的互动，可以更深入地理解人和对人的改变。在实战中，认知和理论的重要性会逐渐显现。讲者分享了自己在项目教练方面的经历，虽然第一个项目教练不成功，但在后来的实践中，通过明确定义教练的角色和职责，与客户达成共识，最终取得了成功。

教练经验与自我成长
这段内容讲述了讲者在一次教练经历中的失败和教训。讲者发现自己在处理问题时过于情绪化，导致效果不佳。后来，讲者决定停止这种做法，并开始反思自己的状态。同时，讲者也意识到，在学习和成长的过程中，接受失败是非常重要的。在课程中，应该设计一个让大家失败的环节，让大家面对现实。最后，讲者提到了一个客户，他从几十万收入增长到一亿，成为讲者的长期客户。这个经历让讲者意识到，信任是非常重要的。

教练实践与关系建立的重要性
这段内容主要讲述了在实践过程中，如何建立良好的关系，以及如何处理与客户和自己的关系。强调了在建立关系时要有好的设置，否则会影响后续的解决。同时，也提到了个人营销的重要性，尤其是在销售方面。讲者分享了自己在项目教练过程中的经历，如何解决卡点，以及如何突破自己。最后，强调了教练和非教练的区别，教练能够更清晰地看到问题，并用工具的方式处理。

自我调节教练的实践与理论
这段内容主要讲述了自我调节教练的真正作用，他们提供了一套工具流程和方法，帮助客户在不需要所有方法的情况下，按照自己的方式进行改变。教练需要有一种能动性，给客户带来情绪价值，影响客户的能量状态。同时，提到了霍金斯的理论，认为意念力对人生有很大关联性。在勇气行为方面，强调了克服羞耻感的重要性，因为它是最难克服的。教练需要帮助客户正视这个问题，才能有勇气行为。

人生剧本的改变与教练方法
主要讲述了人生剧本的改变和项目教练的应用。在单次教练中，可以解决一些小问题，但对于人生剧本的大改变，如收钱等，可能需要通过项目教练的方式来实现。在项目教练中，需要循序渐进地解决问题，找到问题的根源，并运用工具和方法论来帮助客户。同时，也需要关注客户的情绪矩阵，了解其背后的原因，以便更好地解决问题。在系统三阶中，加入了整合式的教练，以帮助客户更深入地理解问题，找到解决方案。

教练教学的挑战与实践
这段内容主要讲述了一个人在经历某些事情后，会对自己的内在结构有更清晰的认识，从而在下次遇到类似情况时，能够更好地控制。同时，也提到了教学的难度，如何让学生在实践中获得体验，而不是仅仅停留在理论层面。此外，还讨论了教练的角色，如何在咨询和引导之间找到平衡，以及如何根据客户的需求和信任程度来调整教学风格。总之，这段内容强调了实践和体验的重要性，以及在教学过程中需要根据实际情况灵活调整。

教练式咨询与戏剧三角形
主要讲述了教练在咨询过程中的作用，强调了教练在咨询中的反馈式提问和开放态度的重要性。同时，讲者提到学习完三阶课程后，人们可能会回过头去重新学习一阶和二阶课程，因为这些课程中包含了很多重要的内容。讲者认为，理论联系实际的教学方法非常好，可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。总之，讲者强调了在咨询和教练过程中，要灵活运用各种工具和方法，以达到最佳效果。

教练式管理的实践与思考
这段内容主要讲述了在教练培训课程中，学员需要学会提问，通过提问来深入思考问题。提问是一种自我进化的过程，看似无序，但实际上是每个人的内在需求。在课程中，学员可以通过直播课和MC等方式提出问题，老师会引导他们逐步解决问题。这种学习方式能够提高学员的效率，让他们更好地理解教练的角色和解决问题的方法。

教练视角下的管理观与课堂实践
这段内容主要讲述了教练视角对于管理、领导力培训的影响。通过教练视角，可以改变对人的看法，对公司治理有更深入的理解。同时，带着问题去听课，可以提高听课效率，培养批判性思维。此外，提到了翻转式课堂的理念，认为这种课堂对老师的要求更高，但能有效提升学生的主动性和思考能力。最后，讨论了教练状态在翻转课堂中的应用。

翻转课堂的挑战与应对
这段内容主要讲述了翻转课堂的教学模式，强调了老师在教学过程中的引导作用，而不是直接给出答案。老师需要引导学生批判性地吸收知识，共同探讨问题，以达到更好的学习效果。同时，学生也需要积极参与互动，提出问题，以便更好地理解和掌握知识。讲者还提到了自己在cos课堂上推行翻转课堂的经验，并表示从2025年开始，将在cos课堂上大量推广这种教学模式，并免费让学员学习。