#想法的产生 #问题分析 #解决问题 ＃在线的 #创造性思维 #远程友好

时间：30 +

人数：1 +
频率：中等的

一种产生、解释、调查想法的提问方法。


目标
产生更具包容性的想法。这是新闻专业学生在撰写新闻文章时需要回答的六个关键问题，以确保他们报道了整个故事。对于有创造力的思考者来说，这些问题可以激发他们对相关想法的思考，并允许从各个角度来探讨它。


材料
在线协助：共享文档或协作白板来捕捉想法
指示
前

参加人数： 不限

所需时间： 取决于参与人数。

需要预先做的工作： 焦点问题需要明确。

在线协助：设置共享文档或结构白板以捕捉想法和回应，共享具有编辑权限的链接

期间

1. 谁？（演员或代理人）谁参与其中？问题的人为因素有哪些？谁做了这件事？谁会做这件事？谁使用它？谁想要它？谁会受益？谁会受伤？谁会被纳入其中？谁会被排除在外？

2. 什么？（行动）应该发生什么？它是什么？做了什么？应该做什么？没做什么？如果发生 X 会做什么？哪里出了问题或可能出问题？什么导致了成功？

3. 什么时候？（时间或时机）这件事会在什么时候发生或应该在什么时候发生或执行？可以加快速度还是推迟速度？是早点发生还是晚点发生更可取？如果发生 X，时间应该是什么时候？

4. 在哪里？（场景或来源）这件事会在什么时候发生或应该在什么时候发生或执行？还有什么地方可能发生？同样的事情还会在哪里发生？同样的事情应该在哪里发生？其他地方是否受到这个地点的影响、威胁、保护或帮助？这个地点对演员、行动的影响？

5. 为什么？ （目的）为什么会这样做、避免这样做、允许这样做？为什么要这样做、避免这样做、允许这样做？为什么行为者会这样做？对于另一个行为者、行为、时间、地点会有所不同吗？为什么是这个特定的行动、规则、想法、解决方案、问题、灾难，而不是其他的？为什么是这个行为者、时间、地点，而不是其他的？

6. 怎么样？（机构或方法）它是怎样的，可能是怎样的，应该做、预防、摧毁、制造、改进还是改变它？如何描述和理解它？如何从开始走向结束？



使用在线提示

后

需要跟进： 处理想法

背景
来源： 未知

发展历史： 未知

别名： 六位贤士