迅速分享挑战和期望，建立新的连接 (20分钟)

让什么成为可能?通过帮助大家将注意力集中在想要解决的问题上，来挖掘他们浓厚的好奇心和天赋。为了尽早建立富有成效的共同参与，请尝试在工作坊他们浓厚的好奇心和天赋。为了尽早建立富有成效的共同参与，请尝试在工作坊会议开始时就使用即兴社交。即兴社交通过一系列有吸引力的提问，能帮助大家会议开始时就使用即兴社交。即兴社交通过一系列有吸引力的提问,能帮助大家在20分钟内形成轻松但强有力的连接。每个人都在为工作成果的形成贡献力量,一起觉察到一些模式，然后从内部发现解决方案。

五大结构元素(最小规格)

(1)构建邀请

●提出问题:“你给这次聚会带来了什么挑战?你希望从这个团体或社区得到什么?你希望给这个团体或社区带来什么?”

(2)所需空间和材料

●没有障碍物的空地，参与者可以两两一组站着，并自在地寻找新的伙伴。

(3)参与方式

●大家在相同的时间内同时进行(不限制同时参与的人数)。

●每个人都有同等的机会作出贡献。

(4)分组方式

●两两一组。

●邀请人们尽量寻找陌生人或与自己不在同一个团队/职能部门的同事。

(5)步骤和时间分配

(5)步骤和时间分配每一轮，同一组中每人用2分钟回答问题。每轮4~5分钟。一共进行三轮。为什么?目的

为什么?目的

●围绕挑战来吸引大家深度参与。●在问题具有吸引力的前提下立即发动每个人进行参与。

●在反复的过程中,故事得以深化。

●帮助个性内敛的人做准备活动。

●肯定每个人对解决方案的贡献。

●强调松散和新的连接的力量。

●建议从小事做起,以成就大作为。

技巧和陷阱

●使用一个有挑战性的问题和一个难度低的问题。

●提出问题,邀请参与者共同确定工作方向。

●在你开始任何内部或外部会议之前，使用即兴社交。

●用铃声(如碰铃)帮助参与者从第一轮切换到第2轮、第3轮中。

●提出的问题是开放性的，但不要太宽泛。

●邀请参与者认真投入。

●完成三轮,而不是一轮或两轮。

●如果你选择对外共享讨论成果，请谨慎并做好保密工作。

灵活应用

●尝试不同的问题:你想解决什么问题?我们上一次见面后还留有什么挑战?你想证实什么预感?

●将小组带到会议室外，以增加乐趣。

●和社交网络图相结合。

●和社交网络图相结合。●通过15%解决方案,请参与者制订一个简单的跟进计划。●和社交网络图相结合。

●节奏的快慢取决于你的时间安排。

示例

●为了在上课第一天引发更深层次的连接,大学教授问学生:“你为什么选择来上这堂课?你想从这个班级的成员那里学到什么，并能为他们带来什么?”

●为了启动跨职能、跨学科的互动学习，蒂姆·贾斯特-费舍尔与法官、律师、书记员和社会工作者进行了即兴社交。请参考本书第三部分中的“修复破碎的儿童福利系统”案例。

●适用于在创新学习网络的成员间连接远距离的创新者和不同的创新原型。请参考本书第三部分中的“创造未来保健实践”案例。

原创作者

由亨利·利普曼诺维奇和基思·麦坎德莱斯开发的LS共创工具。他们受到了网络编织者琼·霍林(June Holley)的启发。