作者：媛

这个周末带孩子参加了第一次二手交易市场，体验一把摆摊小老板的过程。在接到这个消息，到决定参加，再到最后参加完活动，我自己对不同阶段有着不同的觉察，索性记录下来。

接收消息，决定参加

看到公众号发教育活动信息，觉得挺好，可以让孩子体验一下摆摊和自己挣钱的过程，也是一种经历。

收到消息是临近下班，有些疲惫的时候，想到晚上还要跟孩子准备海报、摆摊的物资，还要负责摆摊当天的运送等，我突然就畏怯了：这还要参加吗？

晚上回去征询孩子的意见，结果孩子兴致勃勃说要去。

我立即就想到了当天刚好看到的潘同学投稿《童言童语中的教练智慧，帮我破解“动力矛盾”》，我也想象：如果跳过中间这些过程，直接到二手市场开始活动，我愿意吗？那我肯定还是愿意的。

所以，下班以后带孩子去打印店打印海报的彩印图片、买背景板。

因为孩子很想要参加摆摊活动，所以回到家以后，她就很投入的开始制作。这也说明激发孩子的兴趣确实是最重要的。

最初，我还犹豫要不要陪孩子一起制作海报，可当我看到她独自专注地完成所有工作时，才意识到之前的担忧完全多余 —— 原来孩子远比我想象中更独立、更有能力。

然而，计划总赶不上变化。

从打印店出来后，我们在停车场遭遇了严重的双向拥堵，足足被困了近一个小时。想到原本就要熬夜制作海报，现在时间更紧迫了，烦躁和焦虑瞬间涌上心头。

但很快我就意识到：继续这样抱怨下去，不仅会影响自己的心情，还可能把负面情绪传递给孩子。难道要把责任都归咎于这次打印经历吗？显然不是。

觉察到这种负面情绪后，我立刻决定调整心态，告诉自己不能任由坏心情蔓延。

环顾四周，发现附近有一家蛋糕店，想起孩子前几天还念叨着想吃甜甜圈。于是我提议：“宝贝，我们去买甜甜圈吧！”

买完以后，我们俩一边吃着甜品，一边看着手机视频。在轻松的氛围中，时间过得飞快。而这段时间，其实也是孩子的快乐时间，她全程没有任何情绪和不耐烦。

因为我的转念，及时调整情绪，没让这场意外变成传递给孩子焦虑的导火索。原来，换个心态，堵车的漫长等待也能变成温馨的亲子时光。

二手市场交易现场

孩子对这次二手交易市场活动期待已久，一整天都兴奋不已。无论是上学路上，还是课间休息时，她都迫不及待地和同学、老师分享：“今天我要去当小摊主啦！”

那股雀跃劲儿，隔着老远都能感受到。

到了活动现场，我们一起布置摊位，摆好桌子要卖的物品。刚准备就绪，孩子有些不安，说：“妈妈，我们不会一个都卖不出去吧？”

作为一位妈妈，我深知孩子性格里需要更多鼓励与安全感，鼓励她：“不会的，我们才刚开始呢！”

没过多久，第一位顾客光临了，顺利完成交易的那一刻，孩子眼睛都亮了，看得出来孩子很高兴。

然而，小插曲随之而来。

因为孩子不太记得价格，所以在一位顾客询问价格的时候，孩子一时记错，报出了较高的价格。我下意识地脱口而出：“不是这个价，报高了！”

没想到，这看似无心的纠正，却让孩子瞬间变得小心翼翼 —— 此后每当有顾客问价格，她总小心翼翼地先问我，得到确认后再自己说，原本的自信也打了折扣。

意识到我的当场反驳让孩子产生了一种 “犯错” 的压力后，我懊悔不已，暗暗决定下次一定要多些耐心。

所以，在接下来的活动中，有人过来问，孩子努力向顾客介绍，我只偶尔会在一旁补充几句。

整个摆摊过程中，孩子认真地用笔记录每一笔收入，最后还像个小会计似的仔细核算总收入。临近结束，看着摊位上还有些东西没有卖出去，孩子又开始发愁：“

我们不会卖不完吧？” 我安慰她：“卖不完也很正常，我们已经卖出去很多了！”

活动结束后，我问她今天的感受，她坦言 “挺有意思”，但又说不想再来了。我追问原因，她嘟囔着回答： “东西没卖完。”

直觉告诉我，这不是最核心的原因，只是当时没能深入沟通，成了我心里的一个小遗憾。

觉察与反思

活动结束回到家，我的思绪仍停留在摆摊的点点滴滴中，不禁开始反思：

这场本想让她收获快乐的体验，为何让她萌生了退缩的念头？哪些细节处理不当？又该如何支持她勇敢迈出下一次尝试的脚步？

带着这些疑问，我运用#教练思维，开始对整个过程进行深度复盘与自我觉察。

• 为什么孩子说错了价格，我立马反驳？——因为我担心价格高卖不出去。

• 我们的目的是一定要卖多少东西吗？——不是，活动是来锻炼，卖多少钱并不是目的。

• 所以，下一次，我们可以怎么做？——提前策划好每个商品的价格，按价格归类，让孩子大胆的自己去说价格，即使说错，当下不要立即反驳孩子，让她在跟客户的互动中去锻炼，而不是我直接参与。

• 怎么在活动开始前，可以设立孩子的预期，而不会担忧自己卖不出东西或者没有卖完？——可以设立今天的小目标，如果完成，我们可以奖励自己什么，作为为活动的付出。如果阶段完成，也要奖励自己，作为参与的激励。给孩子强调，全部卖出并不是目标。

• 活动结束后，孩子说不期待下一次活动，这个背后的核心是什么？——应该跟孩子做一次沟通，聊一下这次她具体的感受，让自己感受好和不好的点，不想参加下次的活动的原因，我们下次还可以怎么做。

于是，在活动结束两天后，我跟孩子开展了对谈。

我：宝贝，你说下次不想参加这种活动了，能告诉妈妈什么原因吗？

孩子：我觉得跟我想的不一样，人太多了。

我：人太多了发生了什么呢？

孩子：我有点紧张和害羞，我还以为没有这么多人。还有人拍我做的海报。

我：别人拍你做的海报是因为你做的好看呀，大家都赞扬你了。那别人拍你的时候，你是觉得做的不够好的害羞，还是觉得自己做的挺好的。

孩子：我觉得自己做的挺好的。就是有些紧张。还有我老问你价格。

我：那下次我们可以怎么做？

孩子：我下次想卖吃的，然后标好价格。

这场简短的对话，像一把钥匙打开了孩子内心的角落。

这让我意识到，下次再遇到类似的情况，我需要做的不是急于鼓励她勇敢表达，而是先给足安全感，用陪伴和引导让她放松下来。当孩子内心安定了，锻炼性格与胆量的尝试才会真正有意义。

这次经历也让我深刻体会到，#教练思维 从不是遥不可及的理论，它就藏在生活的每个细节里。

只要我们保持觉察，愿意蹲下来倾听，愿意反思自己的言行，就能在日常小事中，找到支持孩子成长的最佳方式。