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作者：Tatiana Krawczyńska-Zaucha 博士，MCC | 发布时间：2020 年 8 月 10 日
获得 ICF 认证的教练都知道，我们每三年需签署一份遵守《道德准则》的承诺，并完成教练道德方面的持续教育（ICF 会员在申请续会时，每年也需承诺遵守《道德准则》）。然而，这种惯例并未让我们免于对自身道德态度进行更深层次的思考 —— 道德对我们意味着什么？我们在日常生活中让道德发挥多大作用？本文邀请您思考：作为教练，道德于我们而言究竟是一种约束、一项义务，还是一种价值观？
每位教练在阅读《道德准则》时很快会意识到：它并未为教练日常实践中可能出现的所有问题和道德困境提供答案。作为 ICF 波兰分会的道德总监，我经常收到此类疑问：为什么会这样？教练应如何解决特定困境？教练应如何行事？
要理解这些问题及其他许多与教练道德相关的答案，至关重要的是退后一步，从不同视角审视道德。
第一种看待道德的方式：将其视为约束
持这种观点的教练往往将道德视为一系列命令与禁令。从这个角度看，道德规定了什么是允许的、什么是不允许的，因此《道德准则》应针对每种可能的情况提供一套完整的禁令和命令，并就如何应对每种困境给出指导。在此视角下，道德是一种约束，因为它限制了许多行为。因此，人们自然会想要规避这种限制性的禁令 —— 对这类教练而言，道德是其教练实践中不必要的负担。
第二种看待道德的方式：将其视为义务
采用这种方式的教练在面对困难的道德决策和挑战性行动时，会秉持 “这是正确的事” 的信念，并承诺履行自身的道德义务。由于教练已做出承诺，就应当始终如一地践行承诺。这样一来，道德成为教练日常实践中必要且 “沉重” 的一部分，因为每位教练 “必须这样做” 或 “应该这样做”。如果出现困境，通常会以 “牺牲” 某种利益为代价来解决，且伴随因道德原因产生的失落感。在此视角下，即使教练相信《道德准则》的标准是正确的，执行起来也并非易事，他们将这些标准视为负担。
第三种看待道德的方式：将其视为个人和职业价值观中的核心价值
要理解这种方式，必须深入审视一个人内在一致的思维模式。思维模式包含经验、信念和价值观等要素。一个人对这些要素的认知越清晰，其日常行为就越一致。如果在这样的思维模式中，以道德的方式对待生活被视为有价值的，那么道德本身就会成为一个人每天都希望践行的价值观。在这种视角下，《道德准则》为行为选择和反思指明了方向。它不设定行为的边界，因为当一个人清楚什么与自我一致、什么不一致时，作为教练就无需外部强加的边界 —— 边界已蕴含于内在。如果出现道德困境，解决起来也会相对容易，因为一旦接受某种解决方案，它要么符合个人有意识的思维模式，要么不符合；要么在内在边界之内，要么在边界之外；要么与自我一致，要么不一致。因此，从这个角度看，道德不仅不是一种限制，甚至不是一种承诺，而是作为个体和教练的自然组成部分。
需要明确的是，上述三种方式并无绝对的好坏之分。这无关评价，而是关乎教练在日常生活中的道德意识和道德敏感度。只要是有意识的选择，每种对待道德的方式都有其价值。它们也都体现了迈向更高教练成熟度的进程 —— 这是教练 mastery（精通）的精髓所在：不仅是技术上的精通，更重要的是道德上的精通，源于教练在日常实践中的正直与真诚。