【作者介绍】野生龙猫：Coach8入门班学员，材料科学博士，计算机科学硕士。跨学科系统专家、数据科学家。思维教练、设计人生教练。

这是我上完LEGO^® SERIOUS PLAY^®乐高工作法引导师认证课程后的一次实践，完成了一个LSP与斯坦福设计人生（Designing Your Life）的梦幻联动1v1工作坊。

客户是一位潜力工程师，目标是探索人生多维可能，驱动原型行动。

01、背景

奥德赛是设计人生的核心工具之一，它的核心理念是，人生不只有一条路，而是有无限可能性。

设计至少三个平行宇宙，一般包括：

1、现在的路继续走（现在的路）；

2、现在的路没了（没路的路）；

3、如果没有金钱和面子问题，自己想做什么（理想的路）。

常规奥德赛教练过程是：

1、写/画出三个版本的五年规划时间轴。

2、对每个奥德赛，把2～3年后的自己的故事写出来。

3、讲出奥德赛故事。

4、从故事中深入发掘工作观/人生观，并设计原型/最小可行行动。

这个工作坊利用乐高作为奥德赛的载体，将奥德赛可视化出来，然后利用“实景”与“隐喻”讲述自己的奥德赛故事。

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02、设计思路

因为我的实践场合会以一对一为主，所以出发点会从一个1v1的工作坊开始。

参考《乐高工作法实战手册》中的1v1工作坊流程，会联想到教练中的GROW模型。

想象到搭建GROW的时候最好不要搭完Goal之后就拆掉，而应该一直看着Goal，将Reality向Goal靠近，那么就需要至少两个模型：G+ROW。

如果可以搭建两个模型，那么也可以尝试搭建多个模型。

作为设计人生教练，我就想到了可以参考奥德赛的三个平行人生搭建三个模型。

在用画图/写作展示奥德赛的实际操作中，我遇到过几种问题：

1、有些人画不出来或想不出来奥德赛2/3，不知道如何开始。

2、有的故事太发散了，什么都想做，导致难以聚焦在最小可行计划。

3、有的人写故事时太在意文字的文学性，而失去对核心内容的连接，影响信念感。

我觉得LSP作为奥德赛的载体，加上引导技术，可以解决这些问题。

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03、工作坊流程

• 5 min-工作坊简介

• 5 min-LSP技能构建1：搭建

• 5 min-LSP技能构建2：隐喻

• 5 min-LSP技能构建3：讲故事

• 5 min-设计人生工具-奥德赛1：当前的路

• 5 min-设计人生工具-奥德赛2：没路的路

• 5 min-设计人生工具-奥德赛3：理想的路

• 12 min-讲故事

• 3 min-设计人生工具-原型测试

• 5 min-促进行动

• 5 min-反思与总结

总时长：60 min

整体来说，工作坊同时按照LSP和奥德赛的流程进行。

过程中我并没有让客户每搭好一个模型就分享，而是搭建三个模型再一起分享，变相遵从了LSP四步法”挑战-搭建-分享-反思“原则。

这个选择有两个原因：

1、在常规奥德赛就是一次一种任务，容易产生心流。

2、我想将场域想象成给三个平行宇宙的客户做工作坊，搭好后互相分享（想象另外两个奥德赛作为观众在聆听），他们互相受到启发，最后集体帮助现在的客户做出行动。

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04、工作坊实战给我的收获

1、技能搭建的快速转化

因为是一对一工作坊，可以有更多机会仔细观察客户。

在技能搭建部分，发现客户没有玩过乐高，对于stub & tube拼搭方式都不熟。但是到了讲故事和奥德赛部分，客户搭建得非常快。其实客户对乐高拼搭是有画面感的。

乐高工作法，即便对于没有接触过乐高的人来讲，简单“热身”后也是可以很快上手的。

2、实时调整挑战问题

在拼搭“奥德赛1：当前的路”的时候，客户搭出了一个爬山的模型，因为他认为无论现在的路是否顺利，2～3年后他都会失业。这种信念会影响奥德赛2和3的搭建以及给当前的启发。

虽说引导师按照流程走，不应该即兴发挥，但是正因为我对流程的熟练，才及时意识到当时的模型可能对后续流程和引导产生障碍。

所以，我临时调整了挑战问题，“搭建一个模型来呈现：你目前的工作状态”，让后续流程顺利进行。

初版奥德赛1

我对比了一下常规奥德赛和LSP奥德赛。

因为常规的写画版奥德赛是一个五年时间线，客户会有一个路径；而LSP奥德赛是一个时间点，所以，如果没有明确的路径达到2～3年后，可能客户会抱有很强的不确定性去搭建奥德赛1。

虽然 LSP 模型是静态的时间点，但通过在桌面上同时摆放三个模型，我们创造了一个空间化的决策场。

客户不再是在时间线上推演，而是在三个平行的现实中穿梭。

这种视觉冲击力补偿了时间线缺失带来的不确定感。

当修改成当下的状态后，不仅可以让客户有更强的连接感，还能使后续的促进行动环节直接施加在当下，更有力度。

3、客户隐喻、觉察、与行动

在调整了流程之后，客户搭建了三个模型。

奥德赛1：“牛马”；奥德赛2：“探索自驾博主”；奥德赛3：“太空人”

在解码阶段，我引导客户寻找三个宇宙的共同零件。这三个模型都用了绿色和透明红色的积木。

绿色的积木客户觉得是“环保、大自然”，这个可能和客户的价值观有关，但因为和主题关联性不强，就没有深挖。

透明红色的积木是“喜庆”。但是在这几个模型中，透明红色的积木都代表“靠垫”。

当要从奥德赛2/3中拿出一个积木放到奥德赛1中时，客户还是选择了透明红色的积木，摞在已有的之上。客户说想让自己“更放松”一些，现在的椅子不是很舒服。

在这一点，我可能进入了教练的状态，探索了一下“放松”对他意味着什么，探索到了他对工作的疲惫，身体和内心都有。加上初版奥德赛1的信息，他对工作的不确定性也带来了压力。

追问为什么是透明的，透明有什么意义的时候，客户只是说喜欢。

我觉察到当时我产生了一个判断，觉得这可能代表了他对‘信息透明/对称’的极致追求，也解释得通他为什么觉得目前的路会失业（信息不对称感）。但秉持搭建者对模型有解释权，我没有替他强加意义。

虽然最初共同零件的设想是寻找跨越宇宙的“价值观金线”，但实战发现，客户的共同零件可能不是宏大的愿景，而是一种底层的生存补偿（对舒适感/支持系统的极度渴望）。

这种“逻辑之外”的发现，证明了 LSP 挖掘潜意识的能力远超书写版的奥德赛。

在促进行动的最小行动计划部分，客户放了一个绿植到桌子上，也是想让自己更放松一点。

对于这一点，客户表示有很强的意愿去做。

我最初预想的输出变量是“个体行为的重塑”，但客户选择从“环境”切入。

这次意外的启发让我理解到：在人生设计的实验中，只要该变量能有效降低系统压力并解决核心痛点，它就是一个成功的原型实验。教练应尊重客户的内生动力，而非强加预设的路径。

行动版奥德赛：“花园”

05、总体思考

在展开这一次工作坊之前，我以为我准备的够完善的了，但是整体流程走完后，尤其是奥德赛1的小插曲，让我更深的理解到引导流程是需要持续更新迭代的（记得看Circle上BL3的课件里提到有的流程修改到第15版）。

另外，光靠引导师一个人，再怎么想也不会完美，在跟不同的客户实践工作坊之后，有更深的感悟，才能有更优化的流程。

对于技能搭建部分，我觉得因为是一对一，少了从其他人的模型里和分享中学习的机会，以至于奥德赛的隐喻引导做得比预想的要辛苦一些。

不过因为搭建了多个模型，客户的隐喻和讲故事能力也是有明显变得更熟练的。

我觉得这次实践给我最大的收获是通过乐高的隐喻和引导，可以探索出客户更内心深处的东西。

这位客户我已经很熟了。我是他的导师，我也知道他工作很辛苦，但是我对他也没有要求很严格、很push，而且我想他喜欢户外玩，应该是很阳光的。但是他内心对于失业的担忧，以及内心的疲惫，是以前我没有发现的，也可能是他自己一直在回避的。

其实我们团队的人可能都有一些对自己的职场霸凌，而这一面都是不太能够展示，甚至正视的。之前跟他做教练对话的时候，也没有探索出这些方面。

通过乐高，通过强行把内心可视化，可以让一个人更加了解自己，也可以让别人更加了解他。

还有一个小发现，同时搭建3个模型需要占地比想象的大，因为还要考虑到尽量不让3个套装弄混，所以零件都分散摆开。

后续可以把收纳流程再优化一下，在更小的空间（比如咖啡桌）也可以再不弄混的情况下完成这个工作坊。

通过引导这次工作坊，我意识到真正的奥德赛不在积木里，而在客户拿起积木那一刻产生的‘觉察’里。

本次工作坊不仅是客户的探索，也是我作为引导师进化的里程碑。