陪娃读啪嗒猫才懂:毁掉冰雕的不是融化,是你脱口而出的那句话

作者:Emma屿曈
陪娃读绘本,是一场和孩子双向奔赴的共同成长。
你平时是怎么和“坏情绪”相处的?
今天我们就跟着老朋友啪嗒猫Splat和他的老鼠好朋友,一起解锁一个超好用的情绪小方法,看看他们是怎么面对突如其来的“伤心时刻”的。
故事里的小意外:熬了半宿的礼物,摔碎在水洼里
在Splat the Cat啪嗒猫系列的这一本《Twice the Mice》里,为了迎接老鼠朋友的兄弟Brice来家里做客,Splat兴奋得几乎一整晚都没睡,亲手雕刻了一座几乎和自己一样高的老鼠冰雕。
两个小家伙把亮晶晶的大冰雕摆在门口,还在门口认认真真挂上了欢迎装饰,就等着Brice到来的那一刻。
他们等啊等,等到眼皮都开始打架,接着就迷迷糊糊睡着了。
等Brice终于出现在门口时,Splat一下子蹦起来冲过去迎接,却不小心踩在冰融化的水洼上,SPLAT! “啪嗒”一声摔了个四脚朝天。
“Brice’s gift!” said Splat.
His big gift for Brice was now very small.
Splat was sad.
“Brice的礼物!”Splat说道。那座他花了好多心思准备的大冰雕,已经缩成了小小的一块。Splat的眼睛一下子暗了下来,整个猫都蔫了。Splat感到很伤心。

教练式思维按下暂停键:情绪ABC理论救场
就在这个又难过又有点尴尬的瞬间,我脑子里的“教练思维”轻轻按下了暂停键 —— 我想起了美国心理学家阿尔伯特·埃利斯提出的情绪ABC理论:
套在日常生活或者工作中就是:
A(糟心事发生) + B(你脑子里的想法) = C(你炸毛的结果)
这个场景几乎完美复刻了我们日常的育儿瞬间:比如孩子刚刚自主进食,就把大半碗饭撒在了地上。
你脑子里瞬间弹出三个弹幕:
-
“我刚拖的地!又要擦!烦死了!”
-
“这娃怎么就坐不住,吃个饭都扭来扭去!”
-
“算了算了,以后别自己吃了,我喂还省事儿。”
弹幕一出来,你是不是瞬间就觉得烦躁、上火,甚至忍不住提高了音量?
接下来可能就是手忙脚乱的收拾,还伴着孩子委屈的哭声。
其实,这就是ABC理论在悄悄起作用:
真正影响你情绪的,从来不是“撒饭”这件事本身,而是你心里冒出来的那些想法。
小老鼠的反转:换个想法,伤心直接变惊喜
别急,我们再回到啪嗒猫的故事里看看。
看着趴在水洼边难过的Splat,老鼠兄弟Brice却眼睛一亮,开心地说:
“It’s mice-sized!”
Brice posed with the ice sculpture.
“Thank you, Splat. You are so nice.”
“这大小刚好适合我呀!”他凑过去和小小的冰雕合影,笑着对Splat说:“谢谢你,Splat,你太贴心了。”
你看,Brice没有跟着Splat一起为融化的大冰雕难过,反而站在小老鼠的视角,冒出了一个特别可爱的念头:“现在的尺寸,刚刚好。”
于是这个公式就变成了:
大冰雕融化了 + 它现在刚好适合我 → 结果不再是难过,而是满满的惊喜和被接住的温暖。
原来的对于礼物毁掉了的“伤心难过”在这个时候,悄悄变成了“惊喜与接纳”。

我的真实育儿经历:扔出窗外的豹子玩偶
我自己也曾亲身验证过这个逻辑的效果。
那是她两岁那年的一件小事,有一天我开着窗户晾衣服,她抱着最爱的豹子玩偶,小手一扬,“嗖”地一下就把玩偶扔出了窗外。
“豹!”她急得只蹦出一个字。
情急之下我没有顺着惯性陷入“完了,她肯定要大哭大闹”的预判,下意识就想先把她的坏情绪拦下来,主动重构认知。
我蹲下来跟她说:“没关系呀,小豹子只是掉到楼下了,我们下楼把它捡回来就好。”
后来我下楼捡玩偶的功夫,她安安静静站在窗边等着,全程都没有崩溃大哭。
现在回头想,那短短几分钟里,我们不仅避免了一场鸡飞狗跳,还悄悄在她心里种下了一颗小种子:
遇到意外,不用先急着哭,我们可以一起想办法解决。
育儿路上,我们和孩子一起成长
育儿路上,从来都不缺突如其来的“小状况”。你面对这些状况时的心态,会一点点变成家里的氛围,变成孩子看世界的方式,也变成你自己的样子。
说到这里,我很感谢那个“按下暂停键”的能力,也很高兴进入到教练的学习。让我更加能做好孩子的陪伴者、引路人。
做一个有“教练视角”的家长,不是要你做完美父母,而是在陪娃长大的路上,你也跟着重新长大一遍,和孩子一起,遇见更松弛、更从容的自己。
借着带娃的机会,把小时候没学会的情绪管理,重新学了一遍。最后娃变棒了,你也活通透了,这不就是传说中的“亲子共同升级”嘛!
互 动 话 题 :你最近一次被育儿小事弄情绪上头,是因为什么事?当时你是怎么处理的?
欢迎在评论区分享你的经历,我们一起用教练式思维,把育儿里的“糟心事”变成和孩子一起成长的小契机~
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