《教练不给答案,是否意味着不能分享?从提问、反馈到角色边界》
教练为什么不急着给答案?因为有些决定,我不能替你作
薛铁鏻(铁林)|ICF MCC认证教练|Coach8创始人
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“铁林老师,你就直接告诉我,我到底该怎么办?”
做教练的人,对这句话应该都不陌生。我特别理解。一个人被一件事卡了很久,自己想不清楚,向别人也问了一圈,好不容易找到一位有经验的人,当然希望对方给一句痛快话。
如果我们已经进入教练对话,我通常会这样回应:你想听我的看法,可以。我们可以在教练结束以后再谈。但现在,我想先陪你看看,你自己对这件事到底怎么想。如果我太快把答案说出来,你可能就开始研究我的答案了,原本属于你的那条思路,反而走不下去了。
说实话,这个回应不一定让人马上满意。客户可能会想:我花时间来找你,你怎么又把问题推回来了?
教练为什么不急着给答案?在我看来,先要弄清楚客户缺的是什么。缺少知识和技能,需要学习;缺少事实与专业判断,可以寻求咨询;但有些人已经听过许多建议,真正困住他的,是几种价值之间的冲突,是不愿面对的关系,也是作出选择之后必须承担的责任。教练对话要做的,是让这些东西被看见,让客户有机会调动自己的经验,重新理解处境,形成愿意带回生活的行动。这并不保证他一次就能想通,也不意味着教练永远不能分享观点。关键在于,我们有没有把客户的判断权留在他自己手里。
一个已经听过很多答案的人
为了把这个过程讲具体,我想用一个虚构的教学情境。人物、对白和后续计划均为示例,不是我的真实客户记录。
假设一位企业经营者坐在我面前。他要决定,是否撤换跟随自己八年的销售负责人老周。
老周当年陪着公司熬过最难的日子。员工只有十几个人的时候,他能跑客户、能催回款,也能在老板忙不过来的时候把团队撑住。现在公司大了,业务方式变了,老周却仍然习惯事事亲自抓,年轻员工提出新想法,他常说:“我们以前就是这么做起来的。”
老板认为业绩和团队出了问题,却又知道,市场也确实比以前难了。他还没有分清,哪些是老周的问题,哪些是组织的问题。
合伙人说,该换了。家人说,人不能忘本。猎头已经发来候选人。老板还问了AI,得到一份很完整的利弊分析。
他把这些说完,最后补了一句:“你有企业管理经验。你要是我,你换不换?”
一个人手里的方案很多,真正难放下的可能是一段共同走过的历史
如果我现在回答,会发生什么?
我可能很容易说出一套判断。我做过管理,也经历过企业发展过程中的变化,当然会有自己的想法。
可是在这个情境里,我知道的是什么?是他刚才告诉我的那部分。我没有见过老周,没有看完整的业务资料,也不知道两个人到底怎样相处。
如果我马上说“换”,客户可能松一口气:终于有一个人支持我了。如果我说“不换”,他也可能暂时舒服一些:看来我顾念旧情是对的。
但他究竟想清楚了什么?这还很难说。
我更愿意先问:“今天我们聊完,你希望自己多一份什么样的清楚?”
“知道到底该不该换。”
“你希望我们一起判断这个人,还是先看看,你为什么半年都没有办法作这个决定?”
他可能会停下来,然后说:“那先看第二个吧。”
这一步很重要。客户愿意探索,我们才继续。不能因为我是教练,就把每一个想听建议的人都强行拉进提问。
“轻松”,也不一定就是答案
假设对话继续。我问他:“如果老周明天主动告诉你,他想离开,你最先出现的感受会是什么?”
他想了一会儿:“轻松。”
接着又说:“但我马上就会难受。会不会是我把他逼走的?”
如果这时候我说“你看,你早就想让他走了”,我其实又替他下了一个结论。一个人的轻松,可以有很多含义,可能是不需要自己开口,也可能是不需要再面对冲突,并不能直接证明应该换人。
所以我会继续确认:“这份轻松,对你意味着什么?”
“我不用当那个坏人了。”
“你说的坏人,具体做了什么?”
“就是……把跟着自己的人丢下。”
他说到这里,话题开始变得不一样。摆在面前的已经不只是业绩表,还有他怎样理解忠诚,怎样理解自己作为老板的责任。
接下来可能浮现一个更难面对的问题:他一直希望老周改变,但他有没有清楚地告诉过老周,公司现在需要什么?还是一边嫌对方跟不上,一边因为不好意思,始终没有把话讲明白?
这不是要把责任都推给老板。我们只是终于能够把不同的问题分开来看。
他要带走的,也许只是一次终于敢开始的谈话
在这个虚构情境里,老板最后发现:“我还没有认真跟他谈过。我都是旁敲侧击。老周可能根本不知道,我已经在考虑换人了。”
那接下来要做的事情,就不必立刻是开除或者继续忍着。
他可以先核对事实,和HR一起梳理岗位要求,再约老周进行一次坦诚的对话。听听对方的理解,也说清楚自己的担忧。如果双方愿意尝试转型,再共同讨论目标、支持、复盘节点和其他可能的岗位安排。
九十天可以是这个示例中的一个讨论选项,但不是教练开出的标准处方,更不能代替必要的人事程序。
他最后可能说:“我知道明天先做什么了。”
我问:“你还想听我最开始的那个答案吗?”
他说:“现在没那么想了。我原来是想让你替我决定,现在我想先把我该做的那次谈话做了。”
故事到这里就可以停。我们不能因为一次对话有了进展,就编一个团队从此焕然一新的结局。真正的变化,还要等他回到工作里去实践。
从追问别人的答案,到辨认自己下一步需要承担的事
为什么我愿意多等一会儿
你问我“不急着回答”是什么感觉,我想起自己刚开始接受教练的时候。
前两次,我也是一头雾水。对方一直问,我也觉得莫名其妙。到第三次,我才突然说出很多平时不会讲、甚至自己都没有认真听见过的话。那种感觉,我到现在还记得。
所以当客户起初不耐烦,我并不会立刻认为他不适合教练。人与人之间的连接有一个过程。他需要知道,我不是在考他,也不是准备把他绕进一个正确答案。
这也是我在入门班里反复说“发言和不发言都可以”的原因。你以为我只是在说课堂规则,其实我希望大家先感受到:这里给你时间,你不用表演一个聪明的人。
人有时候需要先放下“我要回答得对”的紧张,才有机会说出“我其实是这样想的”。
我在生活里,当然也会给建议
如果朋友问我对一件事怎么看,我不会每次都反问:“那你觉得呢?”一直这样,人家可能都不愿意跟我聊天了。
我会分享自己的经验,也会直说自己的判断。我们得分清楚什么时候正在教练,什么时候是在聊天,什么时候是顾问或导师的角色。
还有一个容易混淆的地方:教练对话中分享观察,与替客户决定,是两件不同的事。例如我可以说:“我听见你三次提到怕辜负别人,谈到自己的需要时却很快带过去了。你怎么看这个观察?”客户完全可以说我听错了。
ICF核心能力也允许教练不执着于自己的观点,分享可能帮助客户产生新认识的观察、知识和感受。因此,“不给答案”不应被写成“教练一句自己的话都不能说”。ICF核心能力
如果客户确实希望我以管理经验提供建议,我会把这个变化说清楚,再征得他的同意。教练需要诚实地告诉客户:接下来听到的是我的看法,你可以参考,也可以不同意。
AI已经给了很多建议,我们还在纠结什么?
我来自互联网,也长期做营销,我并不想把教练写成一个必须靠贬低AI才能存在的职业。
AI可以帮助我们整理资料、比较方案,也可以提问、帮助反思。ICF的AI教练框架同样把反思、学习和选择纳入了AI教练的应用范围。ICF AI教练框架
那我关心什么?我关心的是,不论你向人还是向AI寻求帮助,你到底有没有更了解自己,还是只是在不断寻找一个同意你的人。
你把同一个问题问了十遍,第十一遍终于听到了想听的话,会不会就把它当成了答案?这种情况,向朋友寻求建议时也可能发生。
在人与人的教练关系中,我要对自己的专业工作负责:认真听你说了什么,也留意那些还没有说清楚的部分;让你可以不同意我;和你检查下一步是否真的可行。价值要体现在这个过程里,而不能只说一句“人有温度”。
一次对话之后,仍然需要回到生活里实践自己的选择
相信客户,也包括承认他暂时不知道
“相信客户有答案”,如果讲得太满,也会给人压力。好像找不到答案,就说明客户不够努力,或者教练问得还不够深。
我更愿意说:我相信你有值得被听见的经验,也有能力参与自己的选择。但是有些事实你确实不知道,有些技能你需要学习,有些问题你还需要其他人参与。我们可以一起识别这些缺口。
在我的课堂上,我们会花时间反思,也会讨论行动。个人成长中,很多看起来已经想过的事,换一个角度认真说出来,才发现里面还有没被看见的部分。但这并不意味着自己想出来的每个念头都正确。新的理解,同样需要带回现实去检验。
我在Coach8讲课时,经常会把大家带回一个问题:你今天的看见,准备怎样用到生活里?听明白了一个道理,和明天真的换一种方式说话,还是有距离的。
教练愿意陪客户走过这个距离。也包括在需要的时候说:“这里你可能需要更多资料,我们先去了解,再回来讨论。”
你可以带一个什么问题来体验?
如果你也有一件反复想、反复问,却一直没有推进的事,可以先写下两句话:“我已经听过的建议是……”和“我还没有行动,是因为……”
第二句话如果很难写,可能就值得找一个空间认真聊一聊。
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关于教练,还有一件更值得继续聊的事:同样是一句话,为什么有的提问让人打开,有的提问却让人只想防御?这会是我们接下来继续讨论的方向。
关于作者:薛铁鏻(铁林)
ICF MCC认证教练|Coach8创始人|企业管理者|营销与投资实践者
薛铁鏻(铁林,Xue Tielin),Coach8(教练吧)创始人,拥有20余年互联网、教育、企业管理与市场营销经验。曾在水晶石数字科技及新高教集团相关企业担任高管,长期参与市场营销、销售管理、企业运营、互联网教育、团队管理与人才培养,并拥有教育项目投资和早期创业项目投资经验。
2014年创立Coach8,开始系统开展中文教练教育与在线教练社群实践;2022年获得ICF MCC认证,2024年带领Coach8获得ICF Level 3课程认证。具有国家二级心理咨询师、LUXX Profile Master级分析师及导师、乐高工作法系统引导师等专业背景。