“十五五”规划纲要，在这份管到2030 年的国家级蓝图里，有一句话值得每一个组织管理者、每一位教育者反复咀嚼——"以高质量发展的确定性，应对各种不确定性。"

不确定性从哪里来？

技术迭代的速度超过组织学习速度；人工智能接管了"给答案"的工作，人类的价值越来越取决于"提出问题"和"达成共识"的能力；创新不再只是研发部门的事，而是每一个岗位的日常。

“十五五”开出的药方也很明确：

强化企业科技创新主体地位、一体推进教育科技人才发展、加强批判性思维和创新能力培养、增强提出问题、解决问题的能力。

三十年前诞生于乐高公司、如今风靡全球的乐高工作法（LEGO® Serious Play®）恰恰踩准了这些目标指向的能力——全员参与的创新、系统的思考、真实的对话、从动手中学。

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一、企业侧：当创新成为"人人的事"，参与式领导力变得必要

你是否注意到了，“十五五”纲要把"强化企业科技创新主体地位"单独成章。这意味着：

未来五年，创新的压力不再停留在国家实验室和头部大厂，而是层层传导到每一家想要活下来的企业。

但绝大多数企业的管理现实仍然停留在：位高者说，位低者听；PPT材料很厚，共识很薄；创新喊了很多年，走进会议里，往往只剩"还有补充的吗"。

时代的要求更新了，人的思想还没有。

《乐高工作法实战手册》的作者肖恩·布莱尔（Sean Blair）在新书《The Systems Triumvirate》中给出了一个更完整的判断：

有两场革命正在从根本上重塑领导力，而大多数人只关注第一场—占据头条新闻和战略计划的人工智能（AI）革命。

第二场革命则低调得多，也复杂得多：它是由一系列相互关联的需求组成的系统，正在重塑组织的运营方式。这一系统中的挑战包括：

• 问题的复杂性亟待全新应对路径——技术驱动的变革正在加速，世界变得过于互联，线性思维已不再适用；

• 战略规划亟需革新——三年计划在执行前就已过时，首席执行官们花在战略上的时间不足 2.4%；

• 信任必须主动重塑——人与人之间的连结，正因远程工作和两极分化而受损；

• 意义必须共同创造——无声退出、职业倦怠成为普遍现象，目标无法由上而下强制执行；

• 集体智慧必须激活——HiPPO 文化（谁职位高听谁的）和流于表面的讨论，正在取代真正的深度对话。

更挑战的是，这些问题并非孤立存在，而是相互作用的：

问题复杂性会侵蚀信任，意义的丧失会瓦解集体智慧，过时的战略规划无法应对多重关联的挑战。它们构成一个自我强化的生态，单独修任何一块，都修不好。

面对这个系统性挑战，《The Systems Triumvirate》一书中提出乐高工作法、彼得·圣吉的《第五项修炼》、戴维·博姆的《深度对话》三者的融合将提供一种实用且易于理解的方法，培育人工智能无法复制的集体人类智能。

而乐高工作法，正是这个系统铁三角中最基础、最据可视化的支柱。

它的原理建立在建构主义和手脑连动的认知科学之上——参与者用积木搭建自己的思考，先搭个人模型，再拼共享模型，最后构建系统模型。每个人都有 3D 打印机一样的表达工具，每个模型都必须由搭建者亲自讲述。于是：

• 战略研讨：战略不再是文件，而是全员亲手搭出来、能辩论、能推演的模型；

• 创新共识：跨部门的一千个想法，借由模型变成可见、可议、可整合的方案；

• 风险推演：把"最坏情况"搭出来，让系统里的反馈回路和连锁反应提前现形。

一家新产品刚上线就遇冷的科技公司，曾用一场乐高系统工作坊做危机推演，让人们第一次跨部门真正看见彼此的处境，合作心智得以成长，思考工作的维度得到有效拓展。

这类案例如今正在越来越多的中国企业里发生。

*企业内部的L3系统洞察工作坊

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二、教育侧：十五五要的"批判性思维"，恰好是这门课的基本功

2026 年 6 月，国务院印发《教育发展"十五五"规划》，明确要求：

"加强青少年科学素养、批判性思维和创新能力培养""……增强提出问题、解决问题的能力"。

注意这里的关键词：不是"解题能力"，是提出问题的能力。

而这正是乐高工作法最擅长的事。它的三大理论根基——建构主义（人在建造中学习）、手脑连动认知（思考发生在指尖）、玩的心理学（松弛带来深度投入）——落到课堂里，就是一整套让学生"从做题家变成提问者"的训练：

• Build Level 1（个人模型）：学生把抽象概念搭成具体模型，思考被"3D 打印"出来，表达不再只属于口才好的孩子；

• Build Level 2（共享模型）：小组共建一个模型，学会协商、倾听、共识——批判性思维不是抬杠，是有依据地共同建构；

• Build Level 3（系统模型）：把一个系统搭出来、推演它、甚至"亲手制造一次灾难"，观察反馈回路和意想不到的后果——这是系统思维最直观的教具。

对高校而言，无论是创新创业课、管理学课堂，还是教师发展工作坊，乐高工作法都提供了一条从"讲授知识"走向"建构能力"的路径。

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三、为什么是SeriousWork？

LEGO® Serious Play®方法开源之后，全世界都有人在教，但SeriousWork 做对了三件事，让它成为这个领域的黄金标准：

第一，方法创始人级的持续迭代。

创始人肖恩·布莱尔（Sean Blair）与马尔科·里洛合著的《How to Facilitate Meetings and Workshops Using the LEGO® Serious Play® Method》是公认的奠基教材，它的中文版《乐高工作法实战手册》2021 年由湛庐引进后，已成为中文世界最主流的实战读本；而新书《The Systems Triumvirate》（已在英国出版）把LSP方法推向了新的高度：将乐高工作法与第五项修炼、深度对话熔铸为"系统铁三角"，回答AI 时代的领导力命题。

第二，实践式学习，而不是听讲式培训。

SeriousWork的课堂以"你在课上就要引导"为铁律：小班制、每人上手、即时反馈，结业时你带走的不是笔记本，是已经发生过的引导经验。

第三，一个真实的社区。

中国的毕业生社群经常性举办"云午餐"，从案例复盘到企业实战经验分享，让培训结束后的路有人同行。

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四、你的学习机会：三条路径，一个入口

无论你是企业HR 与管理者、职业教练与引导师，还是高校教师与教育创新者，SeriousWork 都有对应的课程体系：

所有课程均可通过官网（https://www.seriouswork.cn/）查询。

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结语：确定性，从每一次会议开始

"十五五"的宏大叙事，最终要落进一间间会议室和一间间教室：

战略要被每个人理解，创新要由每个人参与，学习要发生在每个人手上。

乐高工作法做的事说到底只有一件——把每个人的智慧，变成看得见、摸得着、谈得拢的东西。

这或许就是下一个五年里，最朴素也最稀缺的那种确定性。

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