一、教练的觉察与感知

1.1 持续保持教练位置，有能力觉察和感知，教练与咨询、心理治疗、引导，以及其他支持性职业之间的区别界限。
1.2 对客户的身份、环境、经验、价值观和信念，以及话题，保持敏感度，无评判。
1.3 认可客户要对自己的选择负责。
1.4 在思想上和情感上都为约谈做好准备。
1.5 作为教练，培养持续学习和发展的能力。

【评分标准】

A：1.1+其他两项

B：1.1+其他一项

C：持续脱离教练位置，进入其他角色，或者对客户有评判。

二、觉察客户的思维模式

2.1 觉察客户多次使用的词汇或者短语。
2.2 觉察客户的情绪和能量变化。
2.3 觉察客户的VAK类型（视觉、听觉、感觉）以及思维模式。

【评分标准】

以上内容做到一项

三、知识、技能、工具、模型

3.1 与客户合作，确定或重新确认他们在教练约谈中想要实现什么。
3.2 教练探索关于他们在教练约谈中想实现的重要的或者有意义的事情是什么。
3.3 教练根据客户想要实现的成果的方向来继续对话，除非客户有其他的指示。
3.4 积极聆听，尽量学习使用客户的语言发问。
3.5 教练提出清晰的，以开放式为主的问题，一次一个问题，节奏要允许客户去思考和反思。
3.6 教练的问题不是引导性的，比如不包含结论或者方向。
3.7 教练允许客户在教练约谈中，说大多数的话。
3.8 教练帮助客户设计在教练环节后要做什么行动，继续为期望的结果前进。
3.9 有意识的运用教练的10个步骤进行教练。

【评分标准】

A：3.9+其中三项
B：3.9+其中两项

四、空间感

4.1 陪伴着客户，鼓励和允许客户完全地表达自己，也接纳客户任何可能的回应。
4.2教练保持安静，给客户时间去思考。

【评分标准】

A：两项
B：其中一项
C：多次打断客户。

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【备注】

1、MC点评的原则是发现每一位教练的天赋和优势，而非不足。
2、每一位老师的点评仅代表从自己的视角观察到的这一场教练约谈的可能性，以支持教练持续的学习和发展自己的教练能力
3、评分标准并非固定。每一位老师有自行决定对教练的某一项或几项突出能力而给出A的权力。（同时向教练说明决定的理由，以及其他可以发展的能力）
4、本考试标准是在《ICF要求的核心技能》的总结归纳，里面有大量的Coach8所倡导的五大能力。

5、参加MC打分的目的是为了帮助学习者更好地在学习过程中找到自己前进的方向，成绩不代表教练是否优秀，而是代表本场老师对教练水平的反馈情况。