克利夫顿优势才干发展——行动主题
内容来源:www.gallup.com
作者:ALBERT L. WINSEMAN, D.MIN.
翻译:文婷
行动
Activator
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行动才干主题属于影响力象限
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影响力象限的才干主题用于回答“我如何影响他人?”它们帮助你采取主动、大胆表达、确保沟通顺畅。
盖洛普克利夫顿优势对于行动的定义是:行动 主题突出的人喜欢把想法付诸行动,从而实现目标。他们喜欢在当下就付诸行动,而不仅仅只是纸上谈兵。
那些前5优势或标志性主题中具有行动 克利夫顿优势主题的人有一种好动的能量,驱使他们启动行动并影响其他人也这样。行动 通常遵循“最糟糕的行动就是不采取行动”的座右铭。他们在实践中学习,大多数情况下他们能带来能量。让行动发生,让球滚动,让事情动起来——这些都是克利夫顿优势行动 主题的共同特征。
然而,虽然行动 热衷于启动,他们通常不热衷完成。事实上,那些行动 靠前的人可能会在项目中途感到索然无味,转而开始四处寻找新的挑战。
行动:贡献和阻碍
对于那些行动 才干排在前 5 的人来说,教练辅导时帮助他们主张主题的“贡献和阻碍”对于帮助他们提高生活效率至关重要。行动 的一些常见贡献和阻碍包括:
贡献
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前五有行动 才干的人通常擅长动员团队采取行动——你与他们沟通任务,并同时传递一种紧迫感给他们。
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你是组织里节省时间、精力和金钱的催化剂。你渴望行动,当项目停滞不前时,你可以让事情取得进展。
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你不怕冒险,这可以让你成为一个伟大的创新者。
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你的精力和以行动为导向的方法让你充满感染力——你让事情不断向前发展。
阻碍
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你可能倾向于在没有具体计划的情况下提前冲锋并采取行动。挑战一下自己,在采取行动之前停下来考虑备选方案和后果。
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你对于“开始”的内在驱动力可能会让你错过别人的重要想法。让团队中的其他人有机会提供意见。
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因为你相信只有行动才能带来绩效,你可能会被认为是无组织或冲动的。如果你是经理或团队领导,请花时间解释你的思考过程,并确保你清楚自己的期望。
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你开启行动很快,这可能会导致其他人感到被冷落、不被欣赏和被低估。花点时间倾听他人的意见,以确保你朝着正确的方向前进。
行动:自我觉察、自我表达、自我调节
为了有效地发挥行动 并实现目标,我们必须具备:
1)对此主题的力量、界线和脆弱性的自我觉察;
2)了解主题如何在日常思维、感受和行为中得以表达;
3)了解如何规范主题,以最大化通过刻意应用基于优势的方法可以实现的潜在积极成果。
教练可以通过探索以下几个方面来帮助具有强大行动 才干的客户:
自我觉察
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行动 的力量和界线:行动 往往是催化剂,自然而然地将想法转化为行动并让事情发生。行动 富有感染性,几乎可以在任何时候立刻注入动力。它不仅指的是自己开始工作,也是指让其他人继续前进;行动 可能更像是“让我们开始吧”而不是“我需要开始”。行动 主题中有一个内在的需求,那就是让其他人和你一起启动。
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行动 的弱点:从开始中获得满足感,那些拥有强大行动 才干的人可能并不总是完成他们开始的事情——兴奋点在启动,而不在完成。不可避免又遗憾的是,有些人可能认为行动 不可靠,所以帮助行动 意识到这种看法的存在,并调用其他才干或与他人合作,以确保有始有终。
自我表达
教练可以通过帮助客户探索过去这个主题特别有用的实践来帮助客户实现和主张行动 的表达。为了促进这种探索,教练可以提出以下问题:
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告诉我你工作中最美好的一天。是什么让它成为美好的一天?(听行动 的表达)
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你上一次帮助你的团队摆脱“死点(dead center)”是什么时候?结果如何?
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在什么情况下你会焦躁不安?上一次发生这种情况是什么时候,你做了什么?
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你解决问题的最有效方法是什么?告诉我你解决一个特别困难的问题的经历。
自动调节
当人们知道在特定情况下使用他们的哪些才干,或者知道将哪些才干结合起来以磨砺或加强特定才干,或弱化该才干时,就在进行自我调节。例如,行动 想要开始,还没等到其他人做好准备时,行动已经觉得索然无味并弃之而去了。所以,教练可以帮助客户找到其他才干来实现更好结果。同时,教练可以帮助客户探索不同的主题组合。以下是一些可能的组合,可以加强或弱化行动 :
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倾向于加强或提高行动 的主题:成就、统筹、理念、积极、统率、取悦竞争
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倾向于弱化行动 的主题:交往、体谅、审慎、分析、包容、专注、回顾、思维
五个有力问题帮助有的放矢地发挥行动 才干
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你如何评估和衡量进展?你怎么知道你做的这些正在把你带到你想去的地方?
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你一直迟迟没有开始做的重要事情是什么?你开始的最佳方式是什么?
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你在工作或生活中开启了哪些需要完成的项目?你将如何开始完成?
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谁会给你所需的反馈,让你知道你在正确的时间开始了正确的事情?
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成功对你来说是什么样子的,你如何庆祝它?